长度的测量史

1长度单位的定义测量是用比较的方法来确定被测量与标准量之间的量值大小的过程。早期的测量概念仅局限于与人们日常生产生活关系最密切的长度、容量和重量,因此称为"度量衡"。测量的标准是逐步     

贴片式钕铁硼磁钢不适用于教学

钕铁硼磁钢是世界上磁性最强的磁钢，而且现在我国已大量生产，价格较低。钕铁硼磁钢能否制成条形和U形磁钢用在教学上呢?为此，笔者进行了一些试验。现把结果写成此文。     

为义务教育课程标准实验教材增配教学仪器的实践与思考

为了配合我省使用义务教育课程标准实验教材（以下简称“新教材”），使学校及时配备必要的仪器，自2002年起，我们进行了编制《增配目录》的工作。由于教材并不稳定，课程标准正在修改中，教材内容将会有变动。并且考虑到某些仪器一旦从目录上删除，学校就有可能把这些仪器报废，因此删除仪器是需要慎重的。     

多功能充电器的功能和设计

可调内阻电池是维护很麻烦的铅酸蓄电池。本文介绍了一种可对28个可调内阻电池同时充电以及对普通铅酸蓄电池充电的半自动充电器，并对可调内阻电池的充电问题进行了探讨。     

教学改革对学具的要求初探

本文从教学改革的要求角度提出了使用学具的目的和作用应该是开阔眼界 ,培养科学兴趣和好奇心 ;拓宽知识面 ,通过多方面和灵活运用来巩固所学知识以及培养独立探索能力。学具不应做成只是为了巩固书本知识而与课内用的教学仪器重复的东西。提出了当前学具存在的问题和应该有的形式。     

超重失重演示器方案研究

分析了目前的超重失重演示器中存在的技术性问题和原理性问题,提出了一种全新的方案。     

标准起草中应注意的若干问题(上)

GB/T1.1—1993新国标(以下简称“新国标”)自1996年1月1日起在全国范围内强制执行,凡不符合新国标的不予备案(未经备案的标准无效,视同无标)。从我们接触到的标准(其中有一部分是行业标准征求意见稿)看,距离新国标要     

浙江省新课标实验教材新增仪器一瞥

从2003年开始,为配合使用新课标实验教材的需要,浙江省编制了小学和初中教学仪器增配目录,增加了一些仪器和材料。至今,已编制出小学和初中1～6册《增配目录》(含数学、科学学科),新增品种423种,包括通用和专用仪器、模型、标本、挂图和软件、玻璃仪器、药品、工具和材料。不包括原有47种,新增品种占到总数的89%。目前,第7册增配目录正在编制中。这些仪器具有与原有仪器不同的特点;本文试作简单分析。一、满足教学基本内容1.新教材增加的内容。首先,增配原有仪     

国家标准GB/T 40890—2021《教学用玻璃仪器一般质量要求和试验方法》解读

2021年11月26日,GB/T 40890—2021《教学用玻璃仪器一般质量要求和试验方法》发布,该文主要介绍了标准的制定意义,对标准的范围以及几何形状、配合与容量、外观、理化性能、玻璃材料、环境试验、检验规则等部分的技术指标进行解读,以期对标准的实施和应用有所帮助。