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任务技术匹配模型研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
阐述了任务技术匹配模型的起源、含义以及对其验证的成果,归纳了不同阶段代表性论文中变量的测量,总结了任务匹配模型与其他相关理论和模型结合的研究成果.最后,指出了目前研究的不足以及今后进一步研究的方向. 相似文献
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按照时间维度可以将创业分为初次创业和再创业.创业决策初始环境、初始资源和初始能力的不同导致了不同的创业活动在创业风险承担、成果收获、创业成长等方面表现出巨大差异.本文通过分析海威机械的3次创业过程,发现初次创业和再创业过程受到不同关键因素的影响,作用机制也存在着差别.初次创业更多地受到企业家个体因素的影响,而再创业更多地受到群体和组织因素的影响. 相似文献
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数据,已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域,成为重要的生产因素.在我国体育产业开展的如火如茶时期,在2008年中国迎来奥运会之后、2022年冬奥会即将来临之际,我国迎来了体育产业的黄金发展之路.篮球运动是当前全球最受欢迎的运动项目之一,而世界篮球的巅峰,美国职业篮球体育文化对当代中学生篮球爱好者动商的培养有很大的影响.以文献资料、问卷调查、访谈、数理统计法为主要研究方法,全面分析和研究美职篮文化对大同市中学生篮球爱好者动商的影响.结果显示,篮球爱好者以不同的原因,通过互联网、电视转播、杂志等方式关注美职篮.而在关注美职篮会的同时提高了对篮球运动的兴趣,由崇拜、模仿美职篮球星的技术动作,不仅会增长篮球方面的竞赛知识和技术、提高对篮球运动的积极性,更是在潜意识中动商的观念在中学生的体育运动中逐步形成并发展.在此机遇上怎样合理正确的采用美职篮文化对大同市中学生动商的影响,正确引导中学生从篮球运动中培养、提高动商,建立正确的体育与动商的关系,以及中学生篮球运动与动商的发展成正比成为焦点. 相似文献
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如今,我国竞技体育发展的不断深化,在原有计划经济体制背景下单一的运动员培养制度模式(如:三级训练网),已经很难与当前市场经济体制下,高度的职业化、市场化、商业化的竞技体育发展模式相匹配,进而引发了运动员在培养方式上的制度诉求. 相似文献
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经济全球化加强了世界各国之间的经济联系和相互依赖,这种依赖被固定化之后就自然而然地形成世界产业格局.积极规划和参与这种格局的构建可以使世界经济更加朝着预定的目标持续、健康地发展.运动休闲产业是现代朝阳产业,越是发达国家越是对这个产业予以青睐.我国运动休闲产业作为一个新兴产业,它在新产业格局构建中以其灵活性强、带动性强、综合性强的特点必将发挥重要作用. 相似文献
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运用文献资料法,逻辑分析法以武术文化的核心价值观念作为研究对象,当前武术文化发展面临文化流失,技术传授与文化学习脱节等问题.针对武术发展面临的困境,提出武术文化由"认同"向武术文化"自觉"转变的发展思路和策略.研究结果发现武术文化核心价值认同主要有:1."礼"的教化立场是武术文化的本体价值;2."身韵"-形神兼备人文情怀塑造;3."德艺双馨"-弘扬民族精神.技能教学和文化传授相结合是武术文化认同向自觉转变的起点,重点是增强武术文化凝聚力.在文化视域下,探讨武术文化认同和自觉的意义在于有利于梳理出武术文化的内核,为武术文化更好的传承与发展提供合理化的建议与方案指导. 相似文献
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根据上海市教委"学生健康促进工程"要求,审视上海市高校公共体育教学现状,指出其中六个主要困境,即缺少强有力的制度保障,课程设置存在不足,"三自主"选课难以落实,课内学习缺乏课外延续,教学手段缺乏创新,教学评价存在偏差等,影响了大学生体质健康状况的进一步提高.建议构建新型的教学模式,应牢固树立"健康第一"的教学理念,把大众健身类运动项目作为首选教学内容,要充分运用现代化教学组织形式,构建课内外一体化教学评价模式. 相似文献
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通过文献资料法,比较分析法分析台湾运动休闲相关系所毕业生就业状况.了解台湾社会对休闲专业毕业生的需求、就业趋向、就业质量等方面情况.研究结果表明:台湾地区休闲相关本科就业趋向排名前三的分别为:餐饮类、旅游类、服务类行业,研究生就业趋向排名前三的分别为:教育类、服务类、餐饮类行业.而中国大陆则一边倒的均为教育类,分析海峡两岸休闲专业就业趋向现状及原因,发现存在的问题,为中国大陆休闲体育专业毕业生就业发展及相关研究提供参考. 相似文献
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主要以四川省10所高校新生为研究对象,采用文献资料法、数理分析法、对比研究法和逻辑分析法,结合2014年国家颁布的《国家学生体质健康标准》,对四川高校2015级新生体质测试结果进行统计分析发现:当前四川高校大学新生男、女生的总体体质情况不容乐观,学生体质情况呈现不均衡性和个体差异性的特点.建议坚决贯彻落实学生体质健康监测评价制度,提升政策有效执行力;提高大学体育教学质量,完善学生体育核心素养评价体系;因地制宜,夯实学校体育社团基础,丰富校园体育竞赛活动;强化社会联动机制,构建"家庭+学校+社区"的体质健康公共服务体系;完善学生体质健康第三方监测制度,落实学校体育工作绩效评估等. 相似文献