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尚瑞花 《沈阳体育学院学报》2002,(3):84-85
我院进行教学改革 ,提高教学质量 ,笔者个人认为要以改变术科教师的思想观念、提高术科教师的素质为突破点。1 从社会需求的角度华南师大的曾红辉等人做了一项关于 2 1世纪体育人才能力结构的调查。调查结果表明 :面向 2 1世纪 ,作为合格的体育人才应具备以下十四种能力 ,即教学能力、组织能力、自学能力、指导健身能力、审美能力、保健能力、操作能力、科研能力、创造能力、训练能力、运动能力、适应能力以及社会活动能力等 ,并且重点指出目前需侧重培养他们的教学、组织、训练、育人、适应以及运动六种能力。从这项调查结果可以看出未来… 相似文献
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《国家学生体质健康标准》从2002年开始试行,经过两次修改形成现行《国家学生体质健康标准》(2014版)。作者总结了十几年的实施情况,并且以新制度经济学的相关理论为分析工具,得出一个令人遗憾的结论:这项教育部力推的教育制度,在实际操作中存在着诸多问题。在一定程度上甚至可以说是一个失效的制度,某些方面和制度制订者的初衷完全背离。笔者列出制度失效的六点表征,提出制度优化的可行性路径,以期为更好地实施《国家学生体质健康标准》提供理论参考。 相似文献
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基于社会符号学的基本理论,采用文献资料法、内容分析法和逻辑分析法等研究方法,对美国大学"吉祥物"这一具有深刻文化内涵的特殊符号进行研究:回顾了美国大学吉祥物的历史,对大学吉祥物的能指和所指进行界定,进而分析了作为符号的"吉祥物"文化体系的构建与文化推广策略。研究认为:1)大学"吉祥物"起源于19世纪末的西方,作为人们熟识的一个文化符号,在大学文化传播中扮演着重要角色,它表现了大学独特的地域特征、价值观和社会情感,也反映了一种校园文化的传播理念和价值趋向;2)大学吉祥物可以通过动物形象、植物形象、人物形象、卡通人物和虚拟形态形象等,诠释大学独特身份和文化;塑造大学精神,传播大学文化;凝聚人心,增强归属感;3)可以通过认真遴选专业设计吉祥物标识、媒介推广及体育竞赛活动推广等进行"吉祥物"文化体系的构建与文化推广;4)应通过商业价值开发实现吉祥物这一文化符号的物化价值。 相似文献
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以中山大学体育教学为个案,介绍了高校开放式体育教学改革的原则、指导思想、主要内容以及合理实施开放式体育教学改革后的成效;分析了高校开放式体育教学改革的价值所在,以期为体育课程体系的进一步完善提供理论与实践的支撑。 相似文献
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优秀女子三级跳远运动员速度变化特点的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
主要采用摄像、录象解析法和文献资料法,对我国部分优秀女子三级跳远运动员在试跳过程中速度变化的特点以及每一跳速度变化情况进行分析,同时与世界优秀运动员进行对比。探讨女子三级跳远技术中各跳之间速度分配的特点。 相似文献
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我国男子三级跳远三跳技术现状 总被引:1,自引:0,他引:1
尚瑞花 《沈阳体育学院学报》2002,(1):84-85
以我国优秀男子三级跳远运动员的技术与成绩为基础 ,结合当今世界男子三级跳远的技术特征与发展趋势 ,找出我国优秀男子三级跳远三跳技术的不足 相似文献