职业道德养成的心理机制初探

对职业道德养成问题的研究中职层次多,高职层次少;宏观研究的多,微观研究的少;尤其是对职业道德养成的心理基础的研究更少。在此基础上,提出心理健康是职业道德养成的个人基础,对职业道德的认同是职业道德养成的标志。     

晋商辉煌五百年

综观历史，山西是我国文明发达较早的省份之一。由于山西开发较早，富有煤、铁、铝等各种自然资源，从古代中国的板图来看，又处于“八方辐辏”的中心地带，所以历史上山西的社会经济发展水平在很长时间内都位居全国其他各省（区）的前列。汾河下游的晋南盆地、汾河中游的晋中盆地、晋尔南的上党盆地一直是我国北方重要的经济重心。[第一段]     

县域旅游开发中的政府行为研究

县级政府在旅游经济开发中发挥着不可替代的作用,但必须要有一个正确的价值理念,摆正政府自身的角色位置,从本地实际出发,发挥主导作用和政策导向职能。西峡县以“旅游名县”为目标,以“生态旅游”为品牌,利用资源优势,发挥政府的导向职能,发展旅游业,走出了一条成功之路。     

对幼小衔接的思考和实践

幼小衔接工作是学校、幼儿园教育工作中的有机组成部分．幼小衔接是否成功直接影响幼儿发展．因此这一问题受到人们的普遍关注和重视。如何做好有效衔接工作．更适合幼儿的年龄特点．更符合幼儿身心发展需要．又能有效地挖掘幼儿的潜力．我们经过认真分析后做了如下工作。     

让幼儿与礼仪亲密接触

中华民族历来是一个讲究礼仪的民族,几千年的文明造就了人人称赞的待人接物的方式和与人相处之道。现在的社会更加提倡和谐,怎么才能够真正和谐呢？只有人人都学会宽容、文明、和平地相处,生活才有快乐。可是现在的幼儿,从小就受到过多的呵护,甚至溺爱,在社会交往中,往往习惯以自我为中心,缺乏尊重、谦让、合作的精神。幼儿对文明礼仪知识知之甚少,礼仪认知与行为相脱节,主要原因一方面是社会大环境中不文明行为的侵染,另一方面是接受的礼仪教育不够。针对目前幼儿礼仪教育的现状和我园幼儿礼仪行为的实际情况,根据幼儿年龄特点,我园进行了礼仪教育的初步尝试。     

运动训练专业学生田径专项训练课心理疲劳探析

高强度、单调重复的田径训练极易造成运动性心理疲劳,本研究针对学生在田径训练课上表现出训练欲望低、训练动机弱、易疲劳等主观感受,阐述心理疲劳的成因及恢复措施。以期对田径训练提供参考,帮助学生调节心理、增强意志,减少心理疲劳。     

甘肃省中小学实施“阳光体育”的社会阻力及路径优化研究

本文在通过对甘肃省30余所中小学的实地调查．系统分析了学校体育发展的现状、存在问题及区域社会性相关影响因素，同时结合目前阳光体育运动的普遍推广，提出优化甘肃省学校体育发展的路径探讨。