“又A又B”框架构式研究

文章分析了“又A又B”中的A、B的特点和A、B的语序问题,从语义、句法、语用三个平面对“又A又B”进行了研究,并对“又A又B”的构式化进程进行了穷尽式统计,初步得出结论:典型的“又A又B”起源于南北朝,后代继续发展,清代成熟.     

试论高职院校辅导员的职业化建设

高职院校辅导员队伍存在严重的“跨界游走”和转岗现象,必须切实开展辅导员队伍的专业化和职业化建设。从非专业化和准职业化、准专业化和准职业化、准专业化和职业化、专业化和职业化四个阶段逐步推进,可以从根本上解决问题,实现辅导员队伍的职业化。     

高职大学生社会实践工作探索与示范建设——以广州番禺职业技术学院“三下乡”社会实践为例

本文从研究高职大学生社会实践工作入手,以“三下乡”活动为切入点,从活动规模、形式、内容和成果四个方面总结近五年学院“三下乡”活动,并结合国家示范性高职院校建设,对社会实践工作的工作机制和示范模式进行了七个方面的理论提炼。     

国家示范性建设对高职学风建设的推动——以广州番禺职业技术学院为例

开展学生活动、进行学风建设是高校工作的两项重要内容,两者的关系应该是辩证统一的。如何让学生活动成为学风建设的突破口,避免学生活动对学风建设造成负面影响,促使两者形成良性互动关系,是值得我们思考和探究的重要课题。     

论"互联网+"背景下通识教育网络选修课的误区——基于团组教学的思考

通过"互联网+"引入网络课程资源来构建通识教育课程体系,具有可取之处,作为信息时代网络化的产物,网络课在教学内容和教学方式上都存在短板,它尤其缺少团组教学所强调的人际交流和团队合作。如果盲目推广放任式教学管理的通识教育网络选修课,实际上是通识教育的发展误区,应该给予纠正。     

近百年来“小说界革命”研究述评

近百年来学术界对“小说界革命”进行了多方面的研究。从“小说界革命”是否是一场革命、梁启超对中国古典小说的态度、梁启超倡导的政治小说、“小说界革命”理论及其特点和影响等方面看，学界在纵向研究上取得显成果的同时存在成果差异，横向研究上则既有不足也有潜力。     

化学课堂中有效问题设计的原则与策略

对新课程背景下化学课堂中有效问题设计的原则与策略进行讨论,对化学教师课堂上的教学行为提出了相应的建议。     

基于亚运志愿者调查的高职志愿活动现状与问题研究

通过对高职大学生志愿活动的调查研究,说明高职志愿服务活动的成绩和问题,指出高职院校应立足学生的实际情况和需求,以"一技之长"+"综合素质"为指导思想,建立和完善基于职业发展的高职志愿服务工作体系。