克塞伯斯理论下高职社会实践与就业竞争力的实证研究

以个人克塞伯斯理论为视角,结合"五星闪耀青山湖"大学生素质拓展计划,对高职大学生参加社会实践与提高就业竞争力的关系进行调研,并基于调研结果的分析就高职院校如何进一步深化社会实践工作、增强学生就业竞争力进行探索.     

论苏曼殊小说的漂泊感和孤独感

苏曼殊坎坷的人生经历,影响并造成了他孤苦抑郁的内心世界,这种心理对其作品创作影响甚深,它外化和表现为小说浓厚的漂泊感和孤独感。通过对小说艺术特色的探析,可以解读其孤苦、悲凉、忧郁的复杂内心世界。     

大学生社会实践工作现状与分析——以广州番禺职业技术学院为例

大学生社会实践活动是高校人才培养的重要内容,是课堂教学的延伸.高职院校开展大学生社会实践活动,要紧密结合"一技之长+综合素质"人才培养模式,以"工学结合"为主要实践形式,以服务学生就业为目标,完善工作机制,深化素质教育,实现高职大学生毕业与就业零距离过渡.     

高职人文素质教育下文明修身的哲学思辨与示范建设

通过对校本特色的高职文明修身工程的案例剖析,概括了立体式结构、多维度参与和体系化内容三方面的创新,并从哲学思辨角度指出活动形式由定界到跨界、活动内容由加法到积分、组织管理由解构到重构等示范意义,对高职人文素质教育进行探讨。     

试论高职大学生社会实践工作机制的创新——以广州番禺职业技术学院为例

在对广州番禺职业技术学院大学生社会实践工作进行总结的基础上,以学校、学生和社会三方面为维度对存在的问题进行剖析,提出创新大学生社会实践工作的主要途径,对构建高职大学生社会实践工作新机制进行有益的探索。     

高职“大学生素质拓展计划”课程化建设探索与创新

在高职教育＂一技之长＋综合素质＂人才培养模式和国家示范性高职院校建设的指导下,以符合学生＂职业发展＂和＂个性发展＂为原则,以＂大学生素质拓展计划＂统揽素质教育,通过＂思想素质教育＂、＂职业素质教育＂和＂身心素质教育＂的分类,对学生活动进行课程化建设,实现课程项目的超市化,探索素质教育的课程体系和机制创新建设。     

化学问题的思想方法与运行策略

一般来说 ,要解决比较复杂的化学问题 ,除学生具有扎实的基础知识、较强的思考能力 ,灵活多变的解题思路外 ,还必须具备正确的思想方法。解决化学问题常见的思想方法有 :原型启发、迁移化归、整体思维、学科综合、有序思想、试错思想。现来谈谈解决一些化学问题的思想方法及运行策略。一、原型启发思想将一些最基本化学问题 ,如各章节的计算类型、烃及烃的衍生物的燃烧规律、有机物的空间结构、化学平衡的等效平衡等等的解题方法牢固掌握且形成固有的模式。一旦发现眼前的复杂的化学问题的主体是这些“特殊”的模型堆积时 ,则可以大胆地将问…     

“四寓”理论视角下高职大学生团组教学的研究

以学生为中心教学法要求以团组形式开展教学活动,通过如何更好对学生进行分组分团的实操研究,分析团组教学的前提和意义,介绍团组教学的实操技巧,总结“四寓”原则,强调团组教学有利于激发学生的创造力、主动性和积极性,服务学生的职业能力发展。     

高职学生社会实践工作体系与运作机制探索——以广州某高职院校为例

加强和改进大学生社会实践是高职素质教育的重要内容,是高校育人工作、就业工作的重要组成部分。广州某高职院校以国家示范性建设为指导,诠释创新三下乡活动的三和乡的内涵,探索具有鲜明高职特色的基于职业发展的大学生社会实践工作体系,试图建构和完善国家示范建设下高职大学生社会实践运行机制。     

论批评报道的原则

既当报喜的“喜鹊”，又当啼血的杜鹃，这是新闻工作的使命。正如江泽民同志指出的那样：“重视和改进批评报道，同样是新闻事业的社会主义性质和党性原则所决定的。”坚持以正面宣传为主与开展积极有效的批评报道并不矛盾。因为，新闻报道以正面宣传为主这个命题本身，就包含着另一个命题：新闻报道以对