中国足球制度的逻辑与悖论——以足球市场化阶段为视角

运用文献资料和逻辑分析法,以足球市场化阶段为分析视角,对我国足球制度的逻辑与悖论进行理性的论证。分析认为:我国市场化阶段的足球制度逻辑应是政府管理+公共财政+市场机制+私人财政。但现实中我国足球制度逻辑存在制度悖论,形成原因主要是政府权力控制和体制转型所致。政府管制、市场机制为辅的制度安排使我国足球管理者既没实现足球运动的开展、普及和提高的历史责任;又没严格地监管控制足球联赛产品市场的生产和交换。要消解足球制度悖论,一要改革足协与足管中心"两权合一"为"两权分离";二要建立由法律控制和依法律善治的足球政府;三要建立控权与分权的责任型政府。     

独立学院边缘化大学生心理健康的体育锻炼干预研究

论述了体育锻炼干预边缘化大学生心理健康的机制和原理以及体育锻炼干预的内容和注意方面,以期为教育主管部门提供依据。     

从异化劳动角度来谈我国职业体育运动之发展

运用哲学"异化"理论的基本观点对"职业体育异化"的概念进行了界定。从职业体育异化的4个维度:本身异化、对象异化、过程异化、关系异化入手剖析我国职业体育异化的具体内容,分析了我国职业体育运动异化的成因,并针对我国职业体育发展异化问题,提出要进行理念创新,正确认识我国职业体育异化的本质因素才能使我国职业体育呈现良好的稳定发展趋势。     

真实的荒诞

1.爷爷在看报纸。身旁的孙子问道:“爷爷,为什么每天发生的新闻刚好填满一份报纸呢?”2.妈妈:“留神别吃下苹果里的虫子!”儿子:“为什么要我留神?该它留神我才是呢!”3.妈妈:“你看蚂蚁多勤劳,从不浪费时间去玩耍。”儿子:“妈妈你骗人,我每次到郊外去旅行,总会遇到它们的。”4.儿子看见一只青蛙在跳,他就学着这只青蛙跳,跳了几下,站起来说:“真累啊!真难为青蛙了,每天都要这样跳。”     

多元一体化互动式教学模式探讨

互动式教学模式已逐渐成为高校教学领域中新的教学模式,但当前对于互动式教学模式还存在认识上的误区和实践中的不足。构建以学生为主体的多元互动模式,探讨和分析这一框架之内的互动主体、互动方式、互动过程以及互动空间的特点,同时将此模式应用于教学实践中,将会切实提高高校教学质量。     

新时代校园足球活动的教育价值意蕴反思

针对校园足球成为当前国家政策推动下的一项学校体育教育改革的实践形态,运用逻辑分析及文本分析的方法,从教育哲学视角探析新时代校园足球活动的教育价值意蕴,着重指出校园足球活动是人的"完善"的一种可能途径,是社会健康和谐发展的基础,也是对当前学校体育教育改革的内在基础的有益探寻.针对其教育价值意蕴,提出在校园足球活动发展中应注意的几个关键点,并坚守发展校园足球应当体现与满足教育目的理性.     

全面质量管理创建全优建筑工程

全面质量管理是在传统的质量管理的基础上发展起来的一种更完善的科学管理体系.在建筑企业推行全面质量管理,不但在保证工程质量,提高工效和降低成本等方面比传统的质量管理有更好的效果.笔者就如何抓好质量管理小组和管理方法进行详细的阐述,以供读者参考.     

浅谈教育信息化建设与思考

教育信息化的发展,带来了教育形式和学习方式的重大变革,对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分,对于转变教育思想和观念,深化教育改革,提高教育质量和效益,培养创新人才具有深远意义,是实现教育跨越式发展的必然选择。本文以近年来沙县教育信息化进程为背景,从软硬件建设、师资培训、健全管理制度、问题与思考等方面谈谈在信息化进程中的一些做法。     

基于健康城市理念的长株潭城市群体育健康促进体系研究

以长株潭城市群发展现状为切入点,以体育健康促进理论为依据,以系统论为理论基础,科学的构建长株潭城市群体育健康促体系,内容包括目标体系、行动体系、制度体系、组织管理体系、筹资体系、结构体系等,旨在让体育能够在健康促进中发挥更大的作用,为长株潭城市群创建健康城市赢得先机提供参考。     

试论女子竞技体操裁判评分的自由裁量权

运用文献资料法、专家访谈和逻辑分析法等方法,从法理学角度阐释了体操裁判自由裁量权的含义与特征;从规则的不完备性、规则确认的自由裁量和规则与事实对接等三方面分析了体操裁判行使自由裁量权的存在依据;从证据确认、事实认定和规则适用三方面论述了体操裁判评分自由裁量的程序。对近年来在世界体操大赛中有关裁判行使自由裁量权的个别案例进行实证分析。