浅谈求数列通项公式的几种方法

数列是高中数学的重点内容之一，也是初等数学与高等数学的衔接点之一．因此历来是高考的重点．对数列知识的考查也体现在三个方面：     

精神分析法解读“瓦尔特·米提的私密生活”

一、《瓦尔特．米提的私密生活》介绍瓦尔特．米提（Walter Mitty）是詹姆斯·瑟伯（James Thurber．1894-1961）笔下最为著名的人物形象之一。他来自瑟伯1941年创作的短篇小说作品《瓦尔特．米提的私密生活》（《瓦》）（The Secret Life of Walter Mitty）。主人公瓦尔特．米提在现实生活中受刁蛮的妻子颐指气使．惟妻子之命是从：在社会中由于软弱无能．他也是受闲气对象,但米提内心又不平衡,于是．生活中的一些细节常常可使他陷入幻想：幻想自己成为受人重视的英雄。二、弗洛伊德的理论根据弗洛伊德的人格理论学说．有三个因素决定着人的整个精神活动,即本我（id）、自我（ego）和超我（superego）。本我是本能性欲的源泉．是所有能量中最基本的能量。它遵循快乐原则,通常处于无意识的状态．不受社会道德规范的约束。自我是一种理智的能量．它能控制本我欲望并受现实原则的制约。因此．自我是维系外部世界和内部世界的中间能量。超我则为道德层面的能量．它服从于道德准则。本文将重点从本我和自我的层面分析主人公。三一本我与自我驱动下的瓦尔特     

构建高水平城市型综合性大学外事接待2.0体系——以成都大学为例

随着国家的对外开放力度的不断加强,教育国际化现已是各高校发展的重点战略之一。成都大学作为城市型综合性大学,是成都市与国外友好城市进行教育、文化交流的重要机构。在长期的迎来送往工作中,我们从接待前、接待中和接待后梳理了一套适合自己的方法和经验,预期在构建外事接待2.0体系中,我们的工作能发挥出特色。     

跨班区域游戏中教师指导策略

正区域活动是幼儿园最常见的一种活动形式,它既满足了幼儿不同的发展需要,尊重了幼儿的个体差异,也为幼儿提供了更多自主活动的机会。由于同一年龄段的孩子在年龄特点、兴趣爱好等方面都比较类似,教育目标、内容等方面也大体一致,所以孩子们参加同龄班的跨班式区域活动,不但兴趣很高,有新鲜感,而且拓展了活动内容,感受到了交往的快乐。"同龄跨班式"区域活动这一新颖的活动方式也由此在我园应运而生。跨班区域游戏中教师介入的时机与方式尤为重要,总结多年的经验,我认为有以下几种有效策略。     

地理区隔下的教育机会:家庭资本的代际传递机制分析

在政府不断推进教育公平的政策的实施下,地理区隔下的教育机会的差异仍是社会各界关注的焦点.根据中国社会综合调查(CGSS) 2015年的数据采用量化研究的方法,可以透视我国居民受教育机会的社会图景,剖析户籍、区域对教育机会获得的影响动因和运行机制,对于厘清家庭资本对于地理区隔下的教育机会差异的中介效应和复杂面向有重要作用.     

从教师权威角度审视教师法律素养

教师权威是一个多因素构成的概念,其中法定权威是学者们普遍认可的构成要素之一。相关的法律法规为教师权威奠定了合法的基础。作为教育活动的主体之一,在某种意义上,教育法制化时代的教师已经成为教育活动的重要的守法者与执法者,因此,当代教师的法律素养值得我们关注。     

高校愿景班级建设中的过程管理模式初探

愿景班级建设运用愿景的上升力与团队合力,能够有效提升大学生协同发展与持续超越的意识和能力。愿景班级建设涵盖愿景设计、行动规划、过程管理和激励、总结和改进、新的愿景设计等重要环节。文章从建立高度认同的共同愿景、建设强有力的班级愿景执行团队、完善科学的激励强化机制三方面,着重探讨高校愿景班级建设的过程管理,以更加有效地发挥愿景导向、班级合力、协同学习以及持续超越作用。     

论生态园林城市的自然山水资源——以秦皇岛城市为例

21世纪中国城市建设进入快速发展时期，从园林城市、生态城市发展到现阶段的生态园林城市，这一变化是必然的。山、水是构成园林的要素，一个城市扩大化了的园林是生态园林城市建设的目标，而自然山水则是这个大园林的背景。秦皇岛市在建设生态园林城市的道路上要充分发挥自身的自然山水资源优势。     

女大学生以不同步姿行走和慢跑时足底压力分布规律研究

运用运动生物力学的研究手段和方法,使用足底压力分布测试系统对女大学生正常步姿、外八字、内八字三种不同步姿在正常行走和慢跑时足底十分区压力最大值进行测试,探讨两种畸形步姿与正常步态的运动特征。研究表明,受试者外八字、内八字行走和慢跑时,足跟峰值均大于正常步姿,具有统计学意义;外八字、内八字行走时前掌受力小于后跟的压力,不利于行走时的稳定;外八字、内八字慢跑时,第1、2跖骨的压力大于正常步姿,差异具有统计学意义。     

无镍Ti-Nb基合金的形状记忆效应和超弹性

无镍Ti-Nb基合金是具有应用前景的无毒形状记忆合金和超弹性合金.综述无镍Ti-Nb基合金的形状记忆性能和超弹性,结果表明优良形状记忆效应和超弹性的获得,需要有合适的化学成分和适当的热处理.β型Ti-Nb合金从高温β相区快速冷却经过一个马氏体转变,转变成α’马氏体或者α"马氏体,从β相到α"相的转变是热弹性马氏体转变,由此而产生形状记忆效应和超弹性.随着Nb含量的增加,马氏体转变温度降低,在所报道的Ti-Nb合金中,Nb含量主要集中范围在22~26(at.%),这是由于室温超弹性发生在此成分范围.Zr、Sn、O、Al等元素对Ti-Nb基合金的形状记忆性能和超弹性有影响,这些元素的添加降低了Ms,增加了超弹性,超弹性比较好的合金有Ti-22Nb-4Zr(at.%),可恢复应变最大达4.3%.在添加Al的合金Ti-Nb基合金中,Ti-24Nb-3Al(at.%)合金具有的最大可恢复应变达到4.7%.