基于案例和项目的3DCC的开发与实践——以高职计算机网络专业为例

高等职业院校为社会培养高技能应用型人才,高职教育同时具有“高等性”和“职业性”两种特点．根据涵盖职业知识、职业技能、职业素养的职业能力要求,当今高职院校课程改革的突破点是改变传统的学科知识体系,探索顺应现代化教学需要的创新课程模式．以苏州市职业大学计算机工程系网络专业为例,阐述一种全新的课程模式（3DCC）的开发以及实践运用过程．     

对高职院校网络教学资源共享的安全性分析

对目前高职院校网络教学资源系统的架构及其安全性进行了相应的分析,提出了结合现有资源共享技术的一个混合结构模型,并对其进行了相关的安全设计,从而实现了一个安全可靠的网络教学资源共享系统。     

情境教学法在高职高专网络安全课程中的应用与创新

本文认为在网络安全课程教学中,要根据课程特点设计多个学习情境,通过课堂教学和实践教学将学生置身于具体的网络情境中开展学习;应以多种方法推动以学生的主动学习,提升学生自学能力。