地质工作需求视角下的地质高等教育思考

文章简要介绍了我国地质高等教育现状,分析了当前地质高等教育面临的形势及存在的问题,提出了5条政策建议,即加强地质类院校办学条件建设,加强地学高等教育学科及专业建设,加强地学中等职业技能教育,加强地学人才实践能力、创新能力培养,加强地学人才综合集成能力教育培养。     

内阁和司礼监——明王朝的两套秘书班子

明朝的封建专制主义统治达到空前高度.洪武初年,明太祖朱元璋沿袭元制组织中央政府机构,设中书省、置左右丞相,中书省总管天下政事,丞相统率百官,对政务有专决的权力.象一切封建帝王一样,朱元璋不能容忍相权对君权的挑战.从明朝立国的特殊性来说,朱元璋本人出身极其寒贱、权欲极大,眼见元朝灭亡的重要原因之一就是“委任权臣,上下蒙蔽”(《明太祖实录》卷59),更考虑到皇太子懦弱,皇太孙年幼,朱元璋决心在诛杀威慑皇位的功臣的同时,永远地废罢丞相制.     

《阿房宫赋》双教双评

课例一一、导入孟子说:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”荀子说:“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。”而杜牧又告诉了我们什么呢?下面我们一起来学习他的《阿房宫赋》。二、释疑解难1.朗读:全文四段分别由四人朗读,纠正读音;然后齐读,体悟赋文的语言美。2.检查:提交课前预习问题,师生共同讨论答疑,并把握文章写作意图。3.互动:为弥补遗漏,教师可事先预备好以下问题(学生讨论,教师点拨完成)。(1)“歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐”…     

和谐探究学习初探

课堂是学生学习的主要阵地。朱永新在他的《新教育之梦》一书中作了这样的比喻：课堂对于学生的意义,不亚于田野对于农民,车间对于工人,战场对于士兵。根据维果茨基的理论,学生们是通过与教师和同伴的共同活动,通过观察、模仿、体验,在互动中学习,在活动中学习。学习的效率与成果如何,取决于在互动与活动过程中和谐地引用自己的能动器官。     

极小极大问题的非单调算法

本文采用无惩罚型信赖域算法求解极小极大问题,并采用了非单调的方式来判断迭代是否可以接受,在数值实验基础上对算法做了改进.     

一堂生态语文课——品评特级教师蔡明老师的“黑板语文”课

给蔡老师评课,实在是在做一件颠倒事。世上只有"特级"评"普通",哪有"普通"评"特级"的?观课后,体味一番,觉得蔡特级真是有点"特",现向大家推荐如下:     

精心谋划科学制定并实施“三大规划”

在我国高等教育管理体制改革和布局结构调整中合并组建的哈尔滨理工大学,经历了高等教育管理体制改革的创新与实践。我们深刻地认识到,谋求学校新时期有较大的发展,必须有以与时俱进的办学指导思想为先导的学校发展战略规划。在学校发展战略指导     

教师每日养生法

每天收缩肛门(又称提肛)数十下, 可预防痔疮及治疗轻度前列腺肥大。 用十指梳头,每天30～50次,可明目祛风,稳固发根,软化脑血管。 用手掌擦面(又称干洗脸),使面部生辉,减少皱纹。     

浅谈“心理因素”对皮划艇比赛成绩的影响

(一)随着人类知识水平、科学技术的飞速发展和科研成果的具体运用,人们对竞技体育的认识,不再只以技、战术和体力方面考虑,而对心理因素的认识已上升到一个新的高度,尤其在赛前,运动员的体力和技、战术水平已不会有太多变化,而运动员的情绪却常常大起大落。从一些专家对     

生态课堂是教育发展的必然——关于构建生态课堂的思考

课堂教学的本真状态应该是怎样的,这对教育、学生以及教师的发展都至关重要,探究课堂教学的本真状态应该成为教育者肩负的使命。本文提出了生态课堂的命题,并结合课堂教学的实践,从其产生的必要性、面对的问题以及指向的目标等层面进行了比较深入的探讨,以求为课堂教学改革增添一点亮色。