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陈国强 《数理天地(初中版)》2023,(17):35-37
初中学生学习科学文化知识的主要阵地便是课堂,教师作为课堂教育中的引导者、组织者与促进者,应该充分发挥自身所具备的教学能动性,以更加正向、直接的方式影响学生.本文主要研究在高效课堂背景下,初中数学主体教学的优化措施分析,仅供教职工作人员的参考. 相似文献
195.
幼儿园教学活动的组织与实施过程是教师创造性工作的过程,每一次教学、每一个活动过程是否更有效,关键在于教师的专业素养和教育机智。张静老师在施教“认识你呀真高兴”的过程中,就表现出了良好的教育机智。 相似文献
196.
体育资源利用的改革与体育资源配置改革的法规平台
———论社会经济条件变革下的中国体育改革(四) 总被引:16,自引:0,他引:16
要提高体育资源利用率,需要改革体育的组织形态,变政府独办为官民结合,条块分割为条块结合,竞技体育,社会体育和学校体育各成体系到三者交融,在体育资源利用的调控方面,注意既重点突出又整体均衡,资源流动既自由又有序,同时建立起体育信息网络,为了使体育资源配置改革顺利进行,需要建立一个相应的法规平台,体育市场的主体要有清晰界定,市场行为要有相应的规范,强化政府行政法规的宏观指导作用,弱化其对市场具体运作的干预,体育产品的公益性与商品性这种双重特性引发的特殊性也应在体育法规中有所体现。 相似文献
197.
上海电视台"新闻坊"获得2003年度中国广播电视新闻奖"十佳栏目奖",栏目的成功经验之一就是很好地探索了新时期通联工作的模式. 相似文献
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现代心理学的研究表明,学生的学习活动是一种复杂的智力活动,完成学习活动不仅需要有一定的智力因素,而且需要有良好的非智力因素(包括动机,兴趣,情感,意志,性格及气质等心理活动)。非智力因素是可以在积极参与智力活动的过程中培养和提高的,从而 相似文献