均值不等式解题教学中逻辑错误的纠正

在数学课堂教学中,解题教学是一个重要的组成部分．诚然,教会学生如何从已知条件出发,找到解决问题的途径固然重要,但是如何纠正学生在解题过程中形成的错误思维定势也是极其重要的．在此,笔者以利用均值不等式求最值为例,谈谈如何纠正学生在解题过程中的逻辑错误．     

复杂科学视域下的学校信息化进程

教育是一种十分复杂的现象,其信息化过程肯定会存在许多复杂性的问题。然而,在学校信息化的研究和实践过程中,我们往往采取的是传统的简单化思路,把信息化看成是一个线性的“规划——建设——应用——提升”过程,过分追求信息化的显性成果,对信息化的价值存在着理解上的偏颇。这导致虽然我们做了许多工作,终让人觉得是表面的繁荣。     

基于生态文明的生态体育城市建设论纲

对"生态体育城市"进行了引入与探讨,认为生态体育城市是生态体育、生态城市和体育城市三个上位概念的聚合.生态体育城市的建设契合了当前我国建设"生态文明"、"美丽中国"、"健康中国"的基本国策,有利于促进体育生态本源的回归,对城市的发展和市民幸福感提升具有积极的意义.建立了融"生态体育资源"、"资源单位"、"体育治理"、"结果评价"、"制度建设"、"用户享用"于一体的基本分析模型.并指出主体的生态体育意识薄弱、体育内部生态的发展失衡、城市生态体育资源的不足等是制约生态体育发展的重要因素.提出了自然资源驱动、城市交通驱动、传统文化驱动、体育科技驱动的生态体育建设模式.并提出了"公众生态体育意识的培养"、"生态体育资源的整体规划"、"体育生态城市建设的制度建立与完善"、"畅通市民体育需求通道,搭建市民参与机制"等生态体育城市建设推进路径.     

适合用反证法证明的几类问题

一个数学家拿出三顶帽子让甲、乙两学生看清楚:两白一黑,然后用布蒙住两学生的眼睛,将其中两顶分别戴在这两个学生的头上(两人戴的均是白帽子),再去掉蒙住眼的布让两人根据对方头上帽子的颜色来推断自己所戴帽子的颜色,两学生看了对方头上的帽子,彼此沉默了几秒种,不能回答。忽然,学生甲立刻断定自己戴的是白帽子。 诸位不禁要问:学生甲怎么知道自己戴的是白帽子?答曰:他用了反证法:假设我戴的是黑帽子,学生乙再笨也能马上断定自己戴的是白帽子,(因为只有一顶黑帽子),然而学生乙未作立刻回答,说明自己戴的必是白帽子!     

老师，请真诚地给学生回礼

“清 晨 7时 10分 ,文 化 路 一小 学 的 礼 仪 队 开 始 了 一 天 的 ‘值勤 ’工 作 。 礼 仪 队 负 责 人 是 一 名女 生 ,每 当 有 老 师 进 校 园 便 由 她带 领 大 家 向 其 行 礼 问 好 。而 在 数十 名 陆 续 进 校 的 老 师 中 ,只 有 极少 数 年 轻 老 师 微 笑 着 点 头 。11时20分 ,学 生 们 陆 续 放 学 ,老 师 也开 始 出 校 。 只 要 有 老 师 经 过 ,总会 听 到 清 脆 的 ‘老 师 好 ’。其 间 却很 少 有 老 师 回 礼 ,个 别 老 师 更 是把 小 学 生 的 问 好 当 成 了 噪 音 。 ”这 是 在 近 期 的 《郑 州 日 报 》 上 …     

解析几何专题复习

解析几何是中学数学的重点、难点，也是经久不衰的高考热点，仔细研究历年高考试题发现，无论是“小题”，还是“大题”都少不了解析几何，且年年出新题、年年有新招，因此，要想取得高考好成绩，就要在解析几何上多下功夫，本文针对解析几何的复习应注重的部分进行深入剖析，期望能对同学们有所帮助。[编者按]     

信息与知识：一对相互依存、相互转化的矛盾体

在信息技术课程中，我们常把信息狭义地理解成计算机或网络中的信息，把信息技术简单地等同于计算机技术和网络技术，于是常因其巨大的存储、高速的传递、便捷的获取而武断地认为计算机的信息技术最发达。我认为，单方面地强调信息的重要性不利于我们更好地领会信息技术的本质和更全面地把握信息技术学科的特征。要了解信息技术学科，关键是要把握两点：一是从广义上去理解什么是信息：二是善于区分信息与知识的差异。[第一段]     

教育，请守住人性的底线

让我们先来看一个小学四年级学生写的一篇观察日记：     

试论党委工作目标管理的作用

１９９８年７月召开的第七次全国高校党建工作会议指出，各高校必须继续深入贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》（以下简称《条例》）。我们认为，贯彻《条例》应与全面推行高校党组织工作的目标管理责任制紧密结合起来，以《条例》为基本依据，实施党组织工...     

当代大学生应成为传承先进文化的生力军

面对日趋激烈的国际竞争 ,作为培养和造就建设有中国特色社会主义的建设者和接班人的高等学校 ,我们的育人工作如何深入贯彻江泽民总书记的“三个代表”的重要思想 ,我们培养出来的人才如何顺应时代的要求和现实的需要 ,真正成为掌握先进生产力的先遣军、传承先进文化的生力军和实现最广大人民根本利益的后备军 ,这是值得我们每一位高校工作者思考和探索的新课题。本文试从当代大学生与传承先进文化这一视角谈一些看法 ,以加深对“三个代表”论述的理解。一、高等教育的功能要求大学生必须成为传承先进文化的生力军先进的思想道德和科学文化…