构建灵动课堂 促进有效教学

多少年来,"教学目标明确""教学程序严谨""提问精细恰当"等等一直是老师们孜孜以求的。我一直以为一堂好的数学课应该密不透风,滴水不漏,所以,我总是精心设计教学过程的每一个细节。在对课堂教学的实践研究与反思中,使我认识到:理想的课堂是在价值引导下自主建构的过程,是真实自然的师生互动过程,是以动态生成的灵动方式推进教学活动的过程。如何构建动态生成的灵动课堂,促进有效教学呢?下面我就谈一点个人浅悟:一、满足学生的个体需要,为学生设     

青年教师不良个性倾向在教育行为中的表现及自我矫正

北京市西城区德育研究室席启重老师采用《卡特尔16种个性因素测验量表》,通过随机抽样,对北京市西城区220位青年教师(35岁以下)的个性品质状况进行调查研究。调查结果显示,多数青年教师已基本具备了国内一些研究者概括的当代教师应具备的优良个性品质,包括卡特尔16种个性因素中积极的、良好的个性内容。但也看出了一部分青年教师在某些个性品质方面具有权威型、冲动型、自恋型、轻躁狂型程度不同的不良倾向。笔者通过对A市部分青年教师的个性品质调查,还发现了一些青年教师在个性品质上具有强迫型、社会型、回避型的不良倾向。一、不良个性…     

“理科综合能力测试题”一例

1.试题 如图，在标准状况下，光滑水平面上卧放一质量为M=19kg的导热圆筒形气缸，内径为10cm，在气缸内放一团混有酵母菌的湿面团．质量为m=1kg的活塞可在气缸内无摩擦滑动，且不漏气，封闭的气体中无氧气存在．开始时活塞与缸底的距离为10cm，经较长时间后，发现活塞与缸底的距离变为20cm(湿面团体积变化忽略不计)，求：     

浅议混凝土桥梁裂缝原因及对策

混凝土因其取材广泛、价格低廉、抗压强度高、可浇筑成各种形状，并且耐火性好、不易风化、养护费用低，成为当今世界建筑结构中使用最广泛的建筑材料。混凝土最主要的缺点是抗拉能力差，容易开裂。大量的工程实践和理论分析表明，几乎所有的混凝土构件均是带裂缝工作的。我国现行公路、铁路、建筑、水利等部门设计规范均采用限制构件裂缝宽度的办法来保障混凝土结构的正常使用。     

谈校风建设水平不断攀升的激励机制

良好的校风是长期努力的积淀,是内外因的转合,是教育和管理的综合,是阶段性突击与长期性巩固的结果。文章从理论和实践的结合出发生的一场分析目标激励,成就激励,参与激励,物质和精神激励的功能与作用,探索促使校风建设水平不断攀升的内在动力和机制。     

浅谈新形势下如何做好机关党建工作

在新的形势下,如何创造性地、与时俱进地推进机关党建工作,对于增强党组织的凝聚力和战斗力、提高党的领导水平和执政水平、更好地推进公路养护体制改革至关重要。     

探索思想政治工作的新方法与新途径

本文探讨了新形势下思想工作者如何在工作中联系实践,丰富、创新思想政治工作的内容,建立有效机制把思想政治工作渗透到各个方面。     

解题教学中纵向探究的四种途径

解题教学是数学课堂教学的重要组成部分,它是培养学生探究意识和探究能力的主要阵地.显然,对一个问题的探究大致可沿着横向和纵向两个方向进行开展.沿着横向探究的途径就是我们平常所说的类比探究,这种探究方式容易理解和实施,在此不再赘述.那么,如何在解题课堂教学中引领学生沿着纵向进行深入探究呢?换言之,纵向探究有何方法或途径呢?     

谈深度报道的超前性

新闻,作为社会物质生产和社会精神交往的产物,它的任何一种体裁的崛起,都可以从其所处的时代变革中找到萌生发育的基因。正如黑格尔所昭示,“现实性在其展开过程中表现为必然性”。 深度报道是一种通过系统地提供新闻事件的背景,用客观的形式进行解释和分析来延伸和拓展新闻内涵的一种报道形式。它要求摆脱单一、平面的传统思维方式,站在更为广阔的宏观背景上,以理性的目光透视社会各个领域的种种现象和问题,将典型