善待少年心

搬家时，在书橱的角落发现我上初中二年级时的语文书。伸手翻开它，我想看看十来岁时用过的课本。     

利用语文教学培养学生的想象能力

爱因斯坦曾说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着整个世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉."21世纪的今天,我们的民族需要创造,因为"创造是一个民族不屈的灵魂,是一个民族发展的不竭动力".可是创造力从哪里来?怎么去实现创新?经验和事实告诉我们:创新能力的培养很大程度上取决于想象力.可以这样说,一切创造发明,一切创新能力都是从想象开始的,没有想象,就没有创造发明.故此,语文教师应把培养、发展学生的想象能力作为一个十分重要的教学目标,贯穿于教学过程的始终.那么,如何运用语文教学培养学生的想象能力呢?     

0.9Pb(Sc_(0.5)Ta_(0.5))O_3-0.1PbTiO_3/PbTiO_3多层薄膜制备及铁电性研究

以LaNiO3做缓冲层,用射频磁控溅射法在SiO2/Si(100)衬底上制备出0.9Pb(Sc0.5Ta0.5)O3-0.1PbTiO3/PbTiO3铁电多层薄膜.采用两步法在峰值温度750℃对薄膜进行退火.通过电滞回线和漏电流曲线对薄膜的铁电性能进行了测量.研究发现,原位生长的薄膜已经具备了较好的铁电性,这为(1-x)Pb(Sc0.5Ta0.5)O3-x0.1PbTiO3薄膜的低温制备提供了可能性.经过退火后,薄膜的铁电性略有下降,高温下铅的损失可以很好的解释这一现象.     

提高能源动力类专业本科毕业设计（论文）质量的若干建议

本文对能源动力类本科毕业设计论文质量逐年下滑的现状进行了分析,研究发现在论文完成周期、论文选题、重复率和完成过程这几个方面存在一定问题。本文针对这四个方面提出解决方案,并以船舶动力类专业为例,检验改进方案的可行性和有效性。     

教育评价中的价值演进及反思

教育评价在演进的过程中,由于受当时社会状况及价值观的影响,评价理论与实践的价值基础也经历了一个从价值蛰伏到价值觉醒,再到价值确定与唯一,再到关注多元价值的过程。在这个过程中,那种强势、单一价值主导下的评价已面临着越来越多的争议和质疑;可以说,教育评价的历史是对单一价值反抗的历史,也是在价值困境中逐渐突围的历史。     

太阳能和空气源热泵热水系统在浴室中的应用

针对青岛某高校太阳能热水系统存在的问题,经综合分析,在原有太阳能热水系统的基础上,通过加装空气源热泵辅助加热系统可以使问题得到解决。根据热负荷计算结果和前期问题,配备了合适的热泵、循环水泵、增压水泵,对原有控制系统进行了简单改进,使空气源热泵系统与太阳能系统能够协调工作,保证热水稳定、可靠供应。与其他辅助热源相比,空气源热泵辅助太阳能热水系统具有比较明显的节能效果。     

激发初一学生英语学习兴趣,提高教学质量

初一学生初次接触英语,非常生疏,拼读困难,难于开口,读记单词也困难.如何激发初一学生学习英语的兴趣,让学生成为课堂的主人,变被动为主动,自觉地、快乐地学习,多采用多媒体等现代化先进教学设施.采用直观实物,创造对话情景教学方式.     

谈谈思品课如何实施四环节教学法

新课程标准强调关注学生的个体差异和不同的学习需求。四环节教学模式是在自主、合作与探究的学习理念下,通过引导自学、组织讨论、精讲解惑、实践提高等教学环节,帮助学生建构知识框架,提升学习品质,形成积极的情感与价值观的教学模式。     

大资源观下的红色非物质文化遗产探论

在大资源观下,红色非物质文化及其成果因具有重要的社会价值而被纳入资源之列。红色非物质文化遗产是指中国共产党领导人民进行革命和建设实践中产生的各类非物质形态文化遗产,它包括以歌颂党、歌颂祖国、歌颂人民为主题,鼓舞人民斗志、积极向上并被广大人民群众所喜闻乐见的各种体裁的艺术作品,口述红色历史,以及以牢记革命历史、弘扬革命传统、继承先烈遗志为主题内容的文化空间。红色非物质文化遗产不仅具有精神和教育价值,作为资源,还具有重要的开发价值。