激发兴趣 有效指导 自由表达——“亲身经历的一件事”习作设计

设计理念 （1）《语文课程标准》告诉我们：习作教学要贴近学生的实际,减少学生写作的束缚,给学生提供自由写作的有利条件和广阔空间。激发学生的习作兴趣,激起学生的表达欲望,珍视学生独特的感受,让学生乐于、易于动笔。注重培养学生观察、表达、修改和评价的能力。鼓励学生自由表达和有创意的表达。     

基于“大教学目的”观的“教育科研”课程实践

“教育科研”这门课程的教学目的不只是要教给学生搞教育科研的基本方法,还有其它四个方面不容忽视,即：激发学生对教育研究的热爱;增强学生的教育问题意识;将“教育研究”培养成学生的一种习惯;塑造学生良好的学术道德规范等。     

探究油田电网无功补偿的优化措施

为了确保输配电网系统的正常运行,提高有功功率的利用率,有效地控制电损,一般选择在低压配电网中安装电容器无功补偿装置。伴随国家科学技术的进步,市面上涌现了各种各样的无功补偿装置,让油田电网的节能效益更为显著。基于此,阐述了无功功率对油田电网的影响,列举了几种常见的油田电网无功补偿方式,探讨了油田电网无功补偿优化措施。     

关于临沂市中小学生智能产品使用情况的调查

随着社会的发展与进步,家庭生活水平的提高,中小学生能接触的电子智能产品越来越多,几乎智能产品占据了孩子的整个童年。对于中小学生来说智能产品更是把双刃剑:一方面,智能产品一定程度上帮助中小学生休息娱乐缓解学习压力,开阔视野;另一方面,过度使用智能产品,占据学生大量时间,影响学生的正常学习与生活,影响学生的心理健康与身体健康的发展。本文主要通过对临沂市中小学生智能产品使用的情况进行调查,进一步分析智能产品对学生的影响。因此,通过本次调查可以合理分析出智能产品给学生带来的不良影响,从引起社会对智能产品对中小学不良影响的关注,同时为中小学生使用智能产品提出合理的建议。     

基于LDA模型和分类号的专利技术演化研究

[目的/意义] 运用概率主题模型全面研究专利文献主题演化,分析专利技术发展过程及趋势。[方法/过程] LDA模型按时间窗口对专利文本建模,困惑度确定最优主题数,按专利文本结构特性提取主题向量,采用JS散度度量主题之间的关联,引入IPC分类号度量技术主题强度,最后实现主题强度、主题内容和技术主题强度3方面的演化研究。[结果/结论] 实验结果表明：该方法能够深入挖掘专利文献的主题,可以较好地分析专利技术随时间的演化规律,帮助相关从业人员了解专利技术的演化过程及趋势。     

网络教学在线授课系统

简要说明了如何利用现有的网络资源构建网络教学在线授课系统的原理和实现方法.     

网络环境下科技期刊创新集群的形成机理探讨

介绍了科技期刊创新集群的概念, 探讨了当前科技期刊创新集群的形成机理和集群效益。     

英国大学入学考试制度的特色

英国大学入学考试制度是随着英国高等教育的发展而逐步确立的,是在英国独特的政治、经济、文化和历史传统等因素的影响下,经过多次改革而形成的,在实践中表现出诸多鲜明的特色。(一)考试机构独立设置,国家进行宏观调控。英国现有八个与大学招生有关的考试委员会,即牛津大学地区和剑桥大学地区考试委员会、牛津和剑桥学校考试委员会、伦敦大学入学和学校考试委员     

《种子萌发》教学节录与评析

(课前两周,教师曾引导学生讨论过种子萌发需要哪些条件,很多学生认为需要空气、水分、阳光、土壤、温度等条件。农村学生经常见到种子,如何利用身边的优势,让学生自行探究种子萌发的必需条件呢?魏老师启发学生联系生活中的实际例子,采用对比实验进行研究。以下是对实验情况收集、整理的课堂实录。) 师:这节课我们来研究种子的萌发条件。首先请各组汇报实验情况。