大笔潇洒写人生——下村专访作品赏析

原《朝日新闻》编辑委员下村满子,是一位著名的专访能手。她写的关于意大利名记者法拉奇的专访,曾经引起读者的浓厚兴趣。①现在,我们再来读一读她对本多胜一②的专访。本多胜一也是一位世界级的名记者。日本《现代大众传播人物事典》称他为“当代新闻界的英雄”。他是...     

吴宓教育年谱

吴宓一生在多所大学任教,开设许多重要课程。本文整理出吴宓的教学经历,以希有助于对其教育思想的深入研究     

史学学术之兼容性综合性略论

大概没有哪一门学科能比史学的学术特征更使人争论不休,因为它是史学理论中的一个最基本的、甚至关乎史学命运的问题。如著名的英国史学家杰弗里·巴勒克拉夫于本世纪80年代初指出:“从前科学的历史学向科学的历史学‘突破’——这种‘突破’在现在看来还仅仅是一种可能——………”,这种突破面临许多摩碍,其严峻性关系到“历史学是沉入水中淹死在河底呢,还是胜利地浮出水面,………这是谁也无法预料的。”筒言之,史学之学术属性是“前科学”还是“科学”,决定着史学的兴亡。问题的背景,也是问题的所指,正是具有世界范围性的“史学危机”。     

智慧教育背景下地质学课程融合式教学模式探索

智慧教育的发展将网络信息技术引入课堂教学中,有利于提高学生的学习兴趣和学习效果。融合式教学模式通过对教学理论、方法、资源、环境等教学要素进行优化选择与组合而达到教学目标。构建地质学课程融合式教学模式应坚持以学生为中心的教学理念,注重教学方式方法的优化和改进,注重教学内容的重构。提高学生的学习主动性以及师生之间沟通的即时性、有效性,是发挥融合式教学模式优势、充分提高教学效果的重要保障。高校应以智慧教室和优质教学资源为基础,推行教学与研讨结合、线下线上一体的混合教学模式。