浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用

一、巧用多媒体，突破教学重难点 多媒体教学以图形和动画为主要手段，图、声、文配合，能大大提高学生的兴趣，使注意力更集中，因而提高课堂教学效率。在小学语文课本中有许多插图，可帮助学生理解课文内容，但由于篇幅有限，立体感不强，这时教师就可以充分发挥多媒体的作用，化静为动，变抽象为形象。如教学《燕子》一文第三段“还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。”学生很难理解“横掠”的意思，于是可适时播放燕子“横掠”飞行的课件，很好地展现燕子飞行的动态，降低学生理解的难度。又如在教学《月光曲》时，分辩事物和联想是这篇课文训练的重点。     

横川和夫与《假面之家》

横川和夫今年56岁,是日本共同社论说委员兼编辑委员,是共同社的台柱子记者。他采写的《假面之家》,获得了1993年度日本新闻协会奖。 日本新闻协会奖是日本新闻界的最高奖,每年评选一次。     

我的记者生涯

大野静三先生是日本广播协会解说委员、日本文化女子大学教授。1987年8月起来中国任社会科学院日本研究所客员研究员。借此机会,我们请大野先生给学生们讲了一课。他生动地介绍了当记者的经历和体会,并就日本新闻界的状况,谈了自己的看法。本文是课堂记录,内有删节。     

调皮学生的魅力

罗汉这孩子,他剃的是现今很少见的平顶头,穿一身牛仔衣,特别喜欢唱流行歌曲,他张口一唱,那粗野嘶哑的歌声唱得韵味十足。在演唱流行歌曲时还会做一些武术性的动作,课前课后不管哪位同学惹上他,都会向对方打几下猴拳,同学们戏谑地给他一个外号称猴王。上语文课时,班长叫起立,他象一个不倒翁似的站不稳,上课时,他听不进,只见他眉飞色舞,一双眼睛滴溜溜。不少同学夸奖他真是一位出色的“表演家”,一向以要求严格闻名的班长也颔首赞许。可戴老师对他感到非常棘手,老师批评他,他却无所谓,脸不变色,心不跳,那顽皮的嘴角流露出一种自暴自弃的神气。越批评,越扰乱,知错故犯,戴老师为此一直捉摸不透。 戴老师退休后,新任课的华老师对罗汉特别赏识,华老师从学生科那里取来罗汉的报名单,找到了罗汉的家,可罗汉的父母都出差了。从邻居那里知道,罗汉是由保姆和外婆带大的。他仔细地观察罗汉,发现他活     

名校本地扩招亟须制度规范

今年的高考招生工作已经结束,国家级名牌大学、重点大学在学校本地增投了大量招生指标,扩大了招生规模.此举引发了一些非议,也使得高校招生地域不公平问题再次成为全社会关注的焦点.     

试论唐诗中的“比兴体”——兼论诗歌多义性的可解与不可确解

“整体的比兴”是意在言外的表达方式。唐诗中大量双关、隐喻实现了言与意的精彩照应，形成了“比兴体”。它有多义性的特点，但多义中又有可解与难解或不可确解之分。诗歌多义性的不可确解，是诗歌在多义性之可解基础上的又一次进步。从多义性的易解到难解，正好反映出诗歌及学发展中的一个重要现象：写作意图从单纯到复杂、作品意蕴从单一到丰富的进程及阅读理解阐释过程中的语境限制与自由发挥。     

短评栏《天声人语》

翻开日本报纸,你会发现那里辟有一个又一个的专栏:社论栏、短评栏、人物栏、家庭栏、来信栏等等。为什么要辟那么多专栏?日本新闻界的朋友们也认为这是一个有趣的、值得思考的问题。有人解释说,之所以要辟那么多专栏,第一,专栏可以使小话题变得突出,引人注目,是生动活泼地宣传自己主张的好办法;第二,在消息的采写方面,竞争激烈,不易超过对手,而专栏比较从容,可以办出自己的特点;第三,报纸上辟有固定的专栏,便于读者阅读,便于读者剪报。总之,好比一块园地,某一个地方专门种植某一种花草,把它精心围起来,告诉人们,这是什么花,这种花有什么特点,就会格外引起人们的兴趣,吸引人们住步观赏。专栏的作用大概也是这样。由于版面位置固定,长时期连续不断地登载,就会     

他们如何采访——东邻漫忆之四

凡事平平,没有做出过什么突出的成绩,名字也未曾见诸报端。其实不喜欢出名,只愿默默地作一名小卒。可是,在异国日本,不意中却当了一次报道对象。每日新闻1983年6月16日晚刊文化栏用显著地位登了一大篇,配了一个好大的照片。看了,只觉得有点儿“可怕”。不过,日本的报纸并不注重“美谈”——表扬好人好事,何况我也不在他们表扬之列。     

《冈谷市民新闻》——东邻漫忆之五

《冈谷市民新闻》是日本多如繁星的地方报之中,一颗小小的闪亮的星,一家活跃在最基层的地方小报。人们形象地称这类报纸为“豆新闻”。冈谷是日本长野县的一个小市,人口只有6万。但是,三面环山,一面临湖,小巧玲珑,风景很美。春季樱花如绯红的云;夏季满山绿树,一湖碧水;秋季枫叶如丹;冬季山头复盖白雪,湖面平滑如镜。小市不但风光如画,还有一段特殊的历史。它是电影《野麦岭》描写地方,冈谷就是昔日的野麦岭。缫丝女工曾在这里洒下过斑斑血泪。今天,缫丝工厂已由战前的上千家,减少到只有儿家。代之而起的,是现代化的精密仪器制造工业,有东方的     

资源循环科学与工程专业人才培养问题与思考

随着资源的逐渐消耗,资源循环利用产业应运而生,但在其发展过程中存在诸多问题,需要资源循环专业的高级人才来解决。针对资源循环科学与工程专业的培养现状、人才需求现状及人才培养存在的问题进行分析,从课程体系、专业教材、学科发展、实践基地建设、合作交流等方面提出了专业人才培养的途径。