握拍方式 终极探讨

对我们每一次击球起决定作用的是握拍方式。我们在这里对握拍方式进行探讨,目的是让高水平的球友技术更加细化,初学者巩固基础。理解了握拍方式的理论,技术精进的道路会变得更宽广。在这里需要初学者理解的是,没有特定的理论来告诉你一定要用某种握拍方法去打某种球,只有掌握了各种技术,能够用各种握拍方法打不同类     

接左撇子发球向左站

尽管当今球王纳达尔的发球在顶尖高手中算不上超群,但却让对手占不到什么便宜,甚至有些球员面对左撇子发球时,接发总是失败,业余球友们对此更是感到无所适从。     

用心引领网球程序化击球

大家是否有这样的疑问,为什么职业高手在发球前总会习惯性地拍几次球呢？可以说,这是他们比赛开始前的最后程序,通过拍球这一动作,集中自己的精力。在最后一次拍球结束后,整个人便自然进入了比赛状态。     

枣疯病植原体保存体系构建

为建立枣疯病植原体组培苗保存体系,对比了不同外植体来源、培养基不同植物生长调节剂组合和质量浓度对枣疯病苗启动培养、继代培养、生根和植株体内植原体是否能够保持的影响.结果表明:休眠枝条水培芽比大田带病茎段启动培养成活率高,启动培养基中最适的生长调节剂组合为MS+KT 2.0 mg/L+NAA 0.1 mg/L,增殖培养基的最适组合为MS+6-BA 2.0 mg/L+NAA 0.3 mg/L,壮苗培养基为MS+KT 2.0 mg/L+NAA 0.3 mg/L,生根培养基为1/2 MS+NAA 0.5 mg/L.对继代3～5次的组培病苗中植原体进行PCR检测表明,植原体稳定寄生在再生苗体内.建立的植原体组培苗保存体系,为开展枣疯病发生和防治机理的研究提供了技术支持.     

脚部浮肿的对策

你是否遇到过脚部浮肿？水分过多滞留会引起浮肿，离心脏越远的部分越需要我们注意。下面，我们先带大家回顾一下平日里很少关注的一些生理常识吧。     

回归电极法设计原电池

结合实例,将化学反应设计成原电池的几种情况进行了分析和讨论,提出了将化学反应拆分成电极反应,回归电极的种类,设计成原电池表示式的技巧。     

让教学充满师生良性互动的气息

课堂教学是生命与生命之间的互动与感应,是一种心灵与精神的创作.不管是知识的授受、能力的培养,还是智慧的互启、生命的点润,都离不开师生之间的分享与共生.     

遥感技术在土地利用分类中的应用

以漾濞江流域为研究区域,介绍了遥感技术方法土地利用分类的主要过程,得到了整个研究区两期土地利用现状图。结果表明：多步骤遥感分类方法在土地利用分类中有很好的应用前景,尤其在整个西南地形地貌复杂的山区。     

让作文教学沐浴新的阳光

习作重在一个习字,它强调小学生的作文是一种练习,截然有别于创作,要求不宜过高。小学生作文着眼点不仅仅是作文本身,更注重学生作文的态度;作文教学的本质是培养学生健全的人格、鲜明的个性、美好的心灵;作文教学要唤醒孩子的天性,诱发学生思考的激情,关怀孩子的心灵,体现     

不良站姿影响进阶

我们以抽击的基本站姿为研究对象．看看哪些错误会经常出现．为什么那样的姿势是错误的,应该怎样去改正。如果你感觉自己的站姿存在问题．不用担心,即使是没有任何基础的初学者．只要甩掉错误习惯,就能很快进步。但是．如果你无法抛弃那些错误习惯．则很难进步。