教育强省的接力工程——湖南教育改革开放30年的跨越与启示

2006年11月12日,一个阳光灿烂的秋日。 这一天湖南省第九次党代会胜利闭幕。     

为孩子的未来奠基——长沙市天心区青园小学打造“修养学堂”纪实

如果把一个人比作一幢大厦,那么,根基是其品德,框架是其身体,装璜是其知识.由此,我们可以推断:一幢根基不牢的大厦,即使框架再扎实,装璜再富丽,过不了多久,即会倾斜甚至倒塌.     

民主视角:教育报道实际“三贴近”的着力点

教育报道的个性表明教育报道和其他报道既有相同的一面,又有属于它自己的特色。由于绝大部分教育媒体分属于教育行政部门,再加之教育报道具有行业的规定性,在报道的内容和形式上,通常会造成这样一些偏失。只有改进报道的观念,增强报道的服务功能,才能实现教育报道的目的。这就需要用“三贴近”和“三创新”统领教育报道工作,在实际工作中要按照“三贴近”和“三创新”的要求,规范和改进教育报道。坚持和落实“三贴近”和“三创新”,其着力点应该是教育宣传报道的民生视角。     

拐杖撑出精彩人生——新邵一中高级教师刘翠霞的人生故事

当小翠霞遭受着人生再一次的沉重打击时，班主任老师和十几位同学赶了十多里山路从学校来看她；当班主任老师将一碗饺子端到她床前的矮凳上时．她终于忍不住放声痛哭。在她心里，一个伟大的理想已经树立，那就是当一名老师：     

文化传承视域下古诗词教学的价值取向、策略与路径

在中华优秀传统文化进校园、进课程、进课堂的背景下,作为中华优秀文化符号的古诗词,在教学中如何实施文化传承,是一个重要的课题.以统编语文教材为例,古诗词教学要厘清价值取向、制定教学策略和找准实施路径.在教学价值取向上,建构充满文化味的课堂,追求文化的熏陶;在教学策略上,点面结合,以一带多,采取主题撷取和跨单元整合的方式;在具体实践路径上,要知声韵、悟意境与懂诗人,落实古诗词文化的核心要素.     

理念与措施：学校人性化管理的构建——以人为本，推动学校发展

记者：长沙师范附小在学校管理上的特色和优势是什么？     

妻子是我身后的大山——一位山村教师的真情讲述

“然而，对我来说，爱就意味着相互扶持，同甘共苦。如果失去了这一切，所有的浪漫都只是短暂的。”[编者按]     

“我们有一个梦想”——访浏阳市奎文实验小学校长黄建军

＂我们有一个梦想,办一所微笑的学校;我们有一个梦想,办一所书香的学校;我们有一个梦想,放飞每一位奎文学子的希望,成就每一位奎文学子的梦想。＂三年前,黄建军豪情满怀地走进浏阳市奎文实验小学。三年后,＂奎文＂早已乘风起飞。黄建军说：＂铭记梦想,路在脚下。虽起飞却稚嫩,但我们正向着前方,坚定地行走在路上。＂今天,我们对话黄建军校长,共同见证她的教育梦与一所新建学校的发展历程。     

乡村教师培训,其实不用去远方——访平江县教师进修学校校长李江村

李江村：男,1963年生,毕业于湖南师大物理系,教育行政管理学研究生学历,现为平江县教师进修学校校长,物理学科带头人,湖南省骨干教师。     

完善学校内部治理结构：校长的思与行

十八届三中全会强调：“深入推进管办评分离,扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权,完善学校内部治理结构、、”在今年全省教育工作会议上,王柯敏厅长要求精心谋划、全力推进我省教育治理体系和治理能力现代化：“就各级各类学校来讲,要发挥主体作用,提升自主办学能力……一是要完善学校的内部治理结构,重点是加快推进学校章程建设,探索建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,形成决策、执行、监督三者相对分离、相互制约、相互合作的内部运行机制……二是要坚持依法治校、依法办学,在法律法规的规则之内开展教育教学活动,不要出现有悖于法治原则的管理手段和规定……三是要坚持面向社会办学。”