“未来教室”在苏州中小学的应用及教师体验研究

“未来教室”具有优化教学内容、便于学习资源获取、促进课堂交互开展以及情境感知、环境管理等功能.苏州中小学在“未来教室”的建设及应用方面已取得较大成效,本文通过分析苏州市“未来教室”的各个功能特性在教学中的实际运用情况,了解到苏州中小学教师对“未来教室”的操作平台比较熟练,“未来教室”环境下的讨论式、探究式和交互式教学模式非常受教师欢迎,教师对“未来教室”的交互性、情境性等持肯定态度,试图为全方位地提升和加强信息化环境下的教学模式的理论创新和实践应用提供思路.     

论提高高校自考教学质量的途径--基于广西W学院自考生的实证调查

提高自考通过率成为目前自考教育广泛关注的难题,该文对广西W学院自考生学习状况进行实证调查,从自考生的学习动机、学习表现、学习环境三个视角解析造成学习质量低下的原因,提出转变授课方式、关注学生心理重建、注重测试等六个方面提高自考教育教学质量的方法。     

初中历史的趣味化教学方法探析

历史是人类对社会过去发展历程的研究和学习。在初中历史教学过程中,科学教学是有效进行历史教学的重要方法之一。把新颖有趣的内容导入到教学过程中,可以调动学生学习历史的积极性,符合课程改革后对学生能力培养的各方面要求。     

抓住阅读教学契机,提高学生英语写作水平

英语写作是一种综合性的思维活动,是用学过的词语、语法、句子结构和语言材料,通过思考、推敲、重组、谋篇、布局,表达自己思想的产出性思想活动。阅读是语言输入的主要途径,可为写作提供大量素材,储存丰富的语言知识,提高学生的写作技巧。本文针对高中生在英语写作中存在的问题,探索如何在阅读教学中侧重语言知识、体裁结构、写作技能、主旨内涵,提高高中生的英语写作水平。     

初中英语写作技巧与策略

<正>现代初中英语教学对中学生的写作提出了更具体更明确的要求。英语写作是初中英语教学的一个重要组成部分,旨在训练学生对所学语言知识的实际运用,考查学生的语言交际能力和语言知识活用能力。然而英语写作现状不容乐观,初中生普遍存在"谈写色变"、习作质量低下的问题,形成"听到写作学生心烦,见到作文教师头疼"的现象。在目前的初中英语教学中,因为课时紧,教师忙于赶教学进度,虽然每单元都有写作训练,但教师往往不予重视,为了节约时间,常把它当做课下作业,学生不重视或根本就不完     

特色校园文化体系的设计理念及实践

<正>河北建筑工程学院在"十二五"发展规划和学校第三次党代会报告中明确了"建设特色鲜明的建筑大学"的宏伟目标。实现这一目标需要遂行聚力:一是依靠各级领导部门及行业企业的大力支持;二是加大投入,增强学科建设和人才培养的"硬实力",三是继承、创新和发扬精神文     

探寻演习背后的深度新闻

搞好军事演习报道应有新闻视阈,与具备全军视野与世界眼光;应追求报道深度,思想为体、事实为用;应培养前瞻思维,部队创造,新闻引领。     

四川省高校学生媒介接触行为实证研究

随着媒介技术的发展,以互联网为代表的新媒体已经对传统媒体产生了极大冲击,以往关于大学生媒介接触情况调查的结论已不再适用。针对西部地区在校大学生群体的媒介接触行为尚未有人做过系统性的调查研究。此次实证研究从媒介接触种类、途径、动机、时长、媒介可信度、重大新闻事件的媒介接触偏好等角度做出对四川省大学生媒介接触情况进行量化研究,并对以大学生群体为目标消费者的传统媒体的发展提出些许分析与建议。     

浅谈初中历史开卷考试教学

正开卷考试下的历史教学,要使学生乐于学习历史,会学历史,不仅具备应付开卷考试各种题型的能力,更重要的是能适应现代社会发展的需要。历史教学要培育学生的历史智慧和人文素养,培养学生的爱国主义情感和世界意识,培养学生的历史思维能力和改革创新精神,使学生更好地迎接未来社会生活的挑战。一句话,开卷考试要求教师必须有驾驭教材的能力,要引导学生把握知识要点,准确提取知识信息,培养学生独立解决问题的能力,这样才能提高学生的考试成绩。一、帮助学生走出学习误区长期以来,历史科在现实的教育教学过程