全文获取类型
收费全文 | 167篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 87篇 |
科学研究 | 10篇 |
体育 | 3篇 |
综合类 | 8篇 |
信息传播 | 64篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 20篇 |
2013年 | 13篇 |
2012年 | 10篇 |
2011年 | 8篇 |
2010年 | 14篇 |
2009年 | 12篇 |
2008年 | 5篇 |
2007年 | 2篇 |
2006年 | 2篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 1篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有172条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
创新教育教学模式是教育数字化转型道路上实现教育高质量发展的核心目标,线上线下融合式教学为教育数字化发展创造了契机。本文在梳理融合式教学的内涵与特征的基础上,基于课前、课中、课后阶段构建了线上线下互补性的融合式教学模式。以上海市青浦区M校为例,开展了高中信息技术学科线上线下互补性的融合式教学实践研究。研究表明,实施线上线下互补性的融合式教学能有效促进学生掌握所学的学科知识与技能。同时,提升教师数字胜任力、基于伴随式评价开展融合式差异化教学是未来融合式教学重点关注的方向,为全面提升教育质量奠定基础。 相似文献
92.
93.
许洁 《合肥教育学院学报》2010,(6):76-80
"祛魅"时代的到来意味着现代人的命运需要以理性来匡扶信仰,法律作为一种人世生活的秩序安排,既是一种规则体系,也是一种意义体系。形式理性法提供了生活的可预测性与可计算性,价值理性法为人类提供了生活的意义感与价值满足感。本文尝试以韦伯视阈中的"理性"概念为切入点,阐释法律得以成为信仰对象的理性基础,进而说明只有兼具工具合理性和价值合理性的法律信仰方可突破现代理性的牢笼。 相似文献
94.
小学语文教学大纲中明确指出了读的重要性,而一堂精彩的语文课堂.则离不开有效地引“读”。引读教法能培养学生发现问题的能力.增加解读、把握文本的深度.能使学生自己学会读书.感受体味语言的精妙.培养学生的语感,养成良好的读书习惯.实现学习的个体化。与其说让学生高效地“读”,不如说教师高效地“引”。笔者认为,高效率的课堂,恰到好处地引读,也别样出彩. 相似文献
95.
出版集团的决策作用、信息度、自主权、协调能力四个要素对不同竞争力的运作结构的重要性是不同的。本文运用了对出版企业运作结构模式进行分析的层次研究方法,通过构造的判断矩阵,分析计算出出版企业集团内部的最佳组织形式为股份联营制。 相似文献
96.
许洁 《淮南师范学院学报》2009,11(2):71-74
通过对四句推子相关传承因素的调查,论述四句推子社会功能和发展变化状态,是对考察方法与内容、田野考察、唱腔传承、表演传承变化四个方面实地考察的整理报告.通过对四句推子艺人、表演的考察,对唱腔和表演的传承研究,得出结论:四句推子音乐本体和传承模式正在向着正规发展,但是四句推子和其他很多传统音乐一样,正处在生存的困境中,需要其自身的创新、发展和外界的支持. 相似文献
97.
数字出版赢利模式设计的五要素——以高等教育出版社为例 总被引:1,自引:1,他引:0
赢利模式设计是传统出版社进军数字出版领域需要解决的主要障碍之一.本文作者结合自己深入高等教育出版社实际调研的成果,通过分析该社数字出版实践取得成功的原因,总结出数字出版赢利模式设计的五个要素,希望对出版社发展数字出版有所借鉴. 相似文献
98.
正用"小体量"讲述重大主题,用新形式汇集爱心善行。2013年11月28日,河北电台举行了《百集系列微广播——"善行河北"》评奖暨研讨活动,共评出20篇获奖作品,其中《爱心小院主人高淑珍》、《岗上村人人都是"活雷锋"》、《拥军妈妈田金芳》获得一等奖,《油条哥刘洪安》等17篇作品分获二、三等奖。100集作品,选材精道、内容丰富、态度真诚、情感充沛,个性鲜明,彰显了新生代广播独特的魅力,具有较高的文化品位和精神特质,之所以得到受众的积极反应,本 相似文献
99.
正推荐理由看了张艺谋的电影《归来》才去找原著来看的。果不其然,原著比改编的电影好看太多。严歌苓那种千帆过境的笔力自然娴熟,以知识分子为主人公的老式人文和内心关照依旧震撼人心。选一个下雨的夜,一口气读完,虽然被虐,但畅快淋漓之感,足以让人心满意足。 相似文献
100.
综合实践活动课程是基于国家规定、地方管理、校本开发的三级管理课程,因而在实施综合实践活动课程时,学校要结合学生特点、学校实际、地域特色创造性地进行综合实践活动课程资源的开发与利用。本文将从师生的需要、具备的条件、具体策略等几个方面对本校综合实践活动校本课程资源的开发与利用进行探讨。 相似文献