试论网络学习的教学评价

近几年来网络学习环境中学习质量就-直倍受人们关注,与此相关的网络教学评价也越来越受人们青睐.在网络教学实践中,人们围绕着学习质量关注着这样两个问题:(1)学生如何学习才能更加优秀?(2)教师如何教学才能更加有效?本文认为解决问题的办法之一,就是加强并且利用好教学评价.在网络环境中,学生、教辅人员以及相关的管理人员通常较为分散,如果采用传统的通过考试测验的评价方法,不仅难度大、成本高、效率低,而且难以保证正确有效.而网络以其强大的交互性、数据收集管理的方便性,以及数据统计、分析功能的快捷性,成为当代教育评价领域的首选.本文从网络评价的释义、效用、要求、系统构成和实施步骤入手,探讨网络学习评价的一般方法.     

快乐的家长美食学堂

如今家长们普遍重视孩子的智力开发以及各种兴趣特长培养,可是对于孩子的饮食健康却少有关注。尤其是许多年轻的妈妈,工作压力很大,既要工作又要照顾家庭,自身饮食都不规律、不均衡,更别说孩子了。我们曾向家长发放调查问卷以了解孩子在家中的进餐情况,比如孩子不喜欢吃的食物有哪些．家长对这些食物的营养了解多少,家长是如何制作的,     

GIS课程实验教学中培养学生创新能力的探索与实践

从改革实验教学的方法和手段入手,建立有利于提高学生知识、能力、素质的课程体系结构和实验教学体系结构,加大开放实验室的管理和建设,推进“产学研”结合;建立有效的考评手段,让学生从不同角度,不同领域接触科学,培养学生实践和创新能力。     

大学新生心理适应问题及适应教育探析

本文分析了大学新生在与环境、人际关系和自我有关的适应问题,认识到大学新生心理适应问题主要是由应试教育、社会角色、理想目标、学习方式以及人际关系等因素造成的.针对这些心理适应问题的适应教育应该从正确引导学生的认识、开展学习动机和学习目的教育、加强学习方法的指导、进行非智力因素的培养与教育、开展各种有益活动进行调控等方面入手,促使大学新生能有良好的开始.     

学生需求导向：高校图书馆的服务型思维探析

本文通过分析研究其在文献资源需求方面、服务质量需求方面、设施环境需求方面的不同需求，提出了一些建议措施，并指出应塑造学生需求导向的内环境，坚持“以人为本”，树立“读者第一，服务至上”的理念，力求从软硬环境等多方面满足广大读者需求。     

我国举证时限制度中存在的问题及完善措施

《最高人民法院<关于民事诉讼证据的若干规定>》已于2002年4月1日起施行,其中首次明确规定了举证时限,为完善我国民事诉讼制度奠定了坚实基础,但也存在一些问题。     

高中化学教学反思策略

教学反思，就是教师要以自己的课堂教学实践和教学研究过程及成果作为再认知的对象，在课堂教学告一段落之后，自觉地进行全面而深入的思考，把课堂上的学生的反馈信息、教师的自我感觉以及无预设生成的内容引发的思考，其他教师的评价内容进行系统性研究并形成文字，是一种通过提高参与者的自我觉察和改进来促进能力发展的途径。