燃气灶的火开多大为宜

一、问题的提出 用燃气灶烧水、做饭的时候,我们有没有想过怎样才能节约用气呢?有人认为:把火开到最大,猛火烧得快,所需的时间短,自然耗气量就少.但也有人认为:用细火慢烧,它的通气量小,用去的气也应该少.这些说法是否正确呢?还是让我们用科学的实验和数学方法来分析这个问题吧. 二、试验过程 1.前期准备.液化气是在石油炼制时产生的由多种低沸点气体组成的混合物,没有固定的组成.一般这些低沸点气体由C、H两种元素组成,都能燃烧.其主要成分是:丙烷(C3H8),约占7％;丙烯(C3H6),约占27.5％;丁烷(C4H10),约占22.5％;丁烯(C4H8),约占43％.低温、加压使这些气体液化,叫液化气.装在耐压     

新疆师范大学汉语水平模拟考试(初、中等)的调查与分析

汉语水平考试（HSK）是在语言学、心理学、教育测量学以及汉语教学法和外语测试理论的指导下，结合汉语的特点和我国对外汉语教学的实际．设计出的一种专门测试外国人及母语为非汉语者的汉语水平的标准化考试。此考试由世界汉语教学交流中心汉语水平考试部主持制定，分高等和初、中等两大类别。我校仅教于1995年6月对93级两年制预科班进行初、中等HSK模拟考试，目的是全面检查学生两年汉语学习的综合水平。10月对95级一年制预科班新生进行过一次模拟考试，目的是摸底，并根据成绩分班。考试结果证明，这种考试就像一把标尺，在衡量学生实…     

我国企业对外投资的风险及对策研究

经济全球化的迅速发展,使得贸易投资自由化已经成为不可阻挡的历史潮流。在这种背景下,我国企业应积极实施"走出去"战略,参与国际竞争、分工与合作,不断拓展自身生存和发展空间。"十一五"是我国境外投资大发展的关键时期,我们必须紧紧抓住机遇,勇敢迎接挑战。笔者通过对我国企业对外投资的现状和风险的认真分析,提出了对外投资风险的应对策略。     

基于传统村落活化的声音档案馆建设研究

传统村落在我国分布广泛,传统文化资源丰富,其活化研究一直在推陈出新。声音资源在传统村落禀赋优厚,特别是在大力推进非物质文化遗产传承的背景下,在传统村落建设声音档案馆尤为重要。声音档案经过基本形态、功能面向和制播主体的演变,其馆藏建设选择在传统村落,有其成本、审美和注意力经济的优势。通过构建传统村落文化空间的方式,针对性地制播声音文化产品,从而推动声音档案馆建设与传统村落活化共进,在传统村落声音的采录、制播和体制建设上逐渐形成规范,完善声音档案馆的建设,服务并融入传统村落文化空间的构建中,助力传统村落活化进入良性循环。     

新疆博州地区语言使用情况的调查分析

本文作者对新疆博州地区的语言使用情况进行了为期两个月的实地考察和问卷调查,在此基础上总结归纳出博州地区语言使用的7大特点。     

维吾尔语形象性词语刍议

维吾尔语中有大量的形象性词语,这些形象性词语的存在和运用,加强了语言的表达力和感染力,进而使得维吾尔语显得格外优美质朴。 语言是思维的物质外壳和直接现实,要把头脑中的意象变成可感的、别人能接受、理解的具体形象,必须通过语言描述,使意象得到感性的呈现。思维分抽象思维和形象思维     

日本帝国主义与宗社党

在民国初年共和与帝制两种政治制度的激烈斗争中,宗社党是清朝帝制复辟运动的最主要的策划者和组织者,它是日本帝国主义卵翼下的一个反动卖国团体。本文仅就宗社党的活动及其与日本帝国主义的关系作一浅述。一辛亥武昌起义爆发后,国内各种政治力量发生急剧变化。国际上,大多数帝国主义国家名曰“中立”,实则极力支持袁世凯出山,取代清廷,消弭革命。但日本帝国主义的对华政策却略有独特之     

新疆高校国际化研究——以新疆师范大学为例

20世纪90年代以来,随着经济全球化的发展,国际化已成为我国高等教育发展的重要趋势。文章通过对新疆高校教育国际化现状分析,指出新疆高校在国际化理念、国际化人才队伍建设、国际化人才培养和国际化办学条件等方面有待加强和改进,并在此基础上提出了相应的对策和建议。     

近代中西交冲初期的另类——以黄恩彤在"弛禁"中的行状为分析个案

1704年11月2日，罗马宗教法庭对中国的礼仪问题做出“裁决”，挑起在基督教爪华史上具划时代性质的“礼仪之争”。1725年，清朝雍正皇帝发布“禁教令”，把天主教作为违禁教派明确载入《大清律》，使禁教由文化政治举措提升至法律乃至国策规范。1846年，清廷发布上谕，宣布对基督教弛禁，这是对行之百多年的禁教政策的全盘推翻，在清代外交和宗教政策上甚具转折意义，联系到此后教会在华的一系列活动和连绵不绝的中西教案发生，这纸弛禁令的意义就愈发大了。但其内幕仍有不少疑点，并反映出清朝官府内另类者的异动。个中情形，论者无多，今简论之。     

电工技能教学的若干体会

根据教学目标,电工专业学生在三年内要通过学习达到中级工水平,实践操作能力的提高要通过生产实习教学来完成.在实习教学中,促进学生技能的形成应把握好以下方面: