首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   12963篇
  免费   4篇
  国内免费   6篇
教育   11602篇
科学研究   795篇
各国文化   1篇
体育   96篇
综合类   226篇
文化理论   45篇
信息传播   208篇
  2024年   2篇
  2023年   5篇
  2022年   9篇
  2021年   30篇
  2020年   52篇
  2019年   70篇
  2018年   44篇
  2017年   115篇
  2016年   182篇
  2015年   271篇
  2014年   749篇
  2013年   895篇
  2012年   1192篇
  2011年   1230篇
  2010年   1019篇
  2009年   1005篇
  2008年   1082篇
  2007年   825篇
  2006年   676篇
  2005年   669篇
  2004年   866篇
  2003年   766篇
  2002年   491篇
  2001年   387篇
  2000年   243篇
  1999年   62篇
  1998年   18篇
  1997年   7篇
  1996年   7篇
  1995年   1篇
  1994年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 205 毫秒
61.
在多媒体技术得到推广应用的背景下,当前多媒体教学虽然逐渐成为了高校体育课程教学主要形式与方法,但由于很多学生对多媒体教学已经比较熟悉,体育教育领域的多媒体教学资源又相对较少,因此从整体上来看,高校体育多媒体教学的实际效果往往并不理想,而将体育新闻与多媒体教学结合起来,则恰恰能够有效改变高校体育多媒体教学现状。基于此,本文从促进高校体育教育发展的视角出发,对体育新闻在体育多媒体教学中的作用进行了分析,同时围绕体育新闻与高校体育多媒体教学间的结合展开相关探讨,希望能够为高校体育多媒体教学的有效创新提供一定参考。  相似文献   
62.
用powerpoint制作文检课多媒体教学课件的尝试与体会   总被引:3,自引:0,他引:3  
李玲 《图书馆学研究》2004,(1):94-96,77
多媒体教学现在越来越成为一种趋势,它代表了现代教育技术的特征,不仅是教学手段现代化的一种体现,而且是教学改革的重要环节与突破口。本文介绍了作者用powerpoint开发制作文检课多媒体教学课件实践中的一些体会,并总结了课件对传统教学的几点改进。  相似文献   
63.
图书馆电子阅览室应拓展多媒体教学职能,其学习形式应以自助学习为主,为此必须加强网上多媒体资源建设,并相应制作“多媒体中心”网页,还需计算机人才作技术保证。  相似文献   
64.
改变现有的教学方法和教材形式是中央民族大学提高教学质量的关键之一。教育部要求各高校:应用现代教育技术提高教学水平,国家重点建设高等学校必修课课程多媒体授课的课时比例应达到  相似文献   
65.
基于Web 的《信息检索》多媒体CAI课件的设计制作   总被引:1,自引:0,他引:1  
论述了基于Web的《信息检索》多媒体CAI课件的内容结构及其特点,着重探讨"专业文献信息检索与利用"课件的设计与制作技术.认为基于Web的《信息检索》多媒体CAI课件的设计与制作思路为:设计课件的内容结构-选择制作软件-搜集材料并制作课件脚本-填充课件树状结构各链接的相关内容-适当地运用色彩、声音、图像及动画效果准确而形象地表达信息内容.  相似文献   
66.
高校多媒体教学信息资源库构建路径分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
从提高教师利用多媒体教学能力 ,如何构建丰富的多媒体教学资源库的内容 ,提高资源库软件的可操作性、运行的快捷性等方面阐明了当前加快高校教学资源库软件建设的途径  相似文献   
67.
本文阐述基于BP算法的人工神经网络模型对信息检索课程多媒体教学质量评价的设计思想、评价模型和实现方法,较好地避免了传统方法人为计取权值和相关系数过程中的主观影响和不确定性,为信息检索课程多媒体教学质量评价开辟新的方法。  相似文献   
68.
来文 《地理教育》2001,(3):47-47
1.教师应充分利用多媒体,精心设计创造性思维的教学方案 地理教材只为教学提供了基本内容,教师必须充分发挥自己的潜能,利用多媒体,创造性地组织教材,使静态的教材内容变为动态的具有探究性的研究问题,诱发学生探索.  相似文献   
69.
阐述了如何优化语文多媒体教学课件设计的几个方面。  相似文献   
70.
本文针对如何讲好计算机课程的绪论课,通过阐述绪论课的意义,结合社会实际,引导学生理解作为当代大学生掌握计算机专业知识的必要性,并了解所学课程在专业中的地位,为掌握本课程及学习后续课程打好基础;并结合笔者自身的教学体会,为达到预期的教学效果和目的,对任课教师的教学手段和方法提出了具体的建议。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号