组织学生研究性数学学习策略浅谈

研究性数学学习即学生在教师所创设的适宜的研究情境中，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，通过操作与讨论、探索与实践、交流与表达等积极主动的研究活动，使知识、技能、态度、方法与情感获得新的变化与发展的过程。研究性数学学习有这样五个特征：全体性、自主性、合作性、实践性、创造性。一、营造和谐的氛围，激励学生想研究１、追求民主的教学作风陶行知曾指出：“只有民主才能解放大多数人的创造力。”教师如果板着一副生冷的面孔，摆着师道尊严的架子，去摆布、指使学生，学生怎敢研究？如果教师在和谐的笑容中充满了学生无限…     

由物理规律决定的生物特征

地球上的生物是多种多样的，空中飞的、水中游的、陆上走的、跑的、跳的、爬的……，所有生物的形态、生长过程、运动形式等在利用物理规律，同时都受到物理规律的制约。     

提高教学水平突显率先意识--连云港市体育教学模式创新简介

在体育教学中，我市能够坚持走改革与创新之路，不断提高体育教学水平，成功地创设了符合当前《课标》实验要求和我市实际需要的教学模式，现简介如下。一、亚专项教学模式是我市近几年创设的一种教学模式。亚专项教学是相对于专项运动教学而言，它是将纯粹竞技化的“奥运项目”、纯粹专业化的民族体育教材化，采取“改规则、变器材、创玩法、降难度、增趣味”等方法，使之或简化、或还原、或诱导衍生出子项目。亚专项体育具有原创性、拓展性和衍生性特点，是介于体育游戏和竞技体育之间的一种体育活动形式。将其引入教学能突出学生的主体性…     

加强中小学教育网的学习功能

以目前我国中小学生上网的主要目的为出发点，本反思了它与网络教育的初衷相背的原因，指出了目前中小学教育网开发的内容不利于学生的学习和研究的现状，最后对加强开发中小学教育网的学生学习功能提出了几点建议。     

化学解题中的信息处理策略

任何解题过程都是实现信息与问题的转化过程．那么如何将信息进行转化就成为解题成功与否的重要一步．下面就来介绍处理信息的一些基本思路．     

巧用场地标志线提高变速运球能力

变速运球技术是篮球教学中的一项基本技术。队员利用变速运球来摆脱防守队员,是突破防守的一种比较有效的方法。篮球场上有许多线:有直线、曲线。教学中教师如让学生沿着场地上的各种线学习变速运球,既能提高学生的学习兴趣,     

对《体育与健康》课程学习和成绩评定的理论研究

本文以《体育与健康》新课程为主线,为如何建构体育教育中的学生学习评价和成绩评定体系提出了一些看法和意见。其目的是为了进一步深化体育教学改革,提高体育教学质量,提供理论依据。