实施素质教育从优化课堂教学谈起

素质教育是以面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量为内涵的教育。全面实施素质教育,是我国基础教育理论领域的一场深刻改革,实施素质教育的渠道是多方面的。但应以课堂教学为主渠道,才能使素质教育得到有效地实施。     

在中学化学实验中应采取的环保措施

一、推广微型化学实验，体现绿色化学的要求 1．自制微型实验器材做实验。微型实验仪器可利用废弃物自制：像青霉素瓶可做试剂瓶、集气瓶、广口瓶；一次性输液器可做导气管、多用滴管；冰淇淋塑料勺可做药匙等。利用微型实验仪器做实验，操作简单、方便、安全。例如，利用小注射器制取Fe(OH)2的实验，其优点是全封闭、不易氧化，白色沉淀可保持较长时间。再放出部分溶液吸入空气，白色沉淀很快变成灰绿，然后慢慢出现红褐色，颜色的变化给学生留下深刻印象。     

形势呼唤实验教学改革

发达国家的基础教育是一种以探究为出发点、以试验活动为中心的启蒙教育。其教材课程贴近生活、贴近现代科技，从而可为高等学校输送合格新生，为社会行业输送素质较高的劳动后备军。其高校又成为教学、科研、生产三位一体的科技园区，出人才、出技术、又出产品，人才智力成了产业经济的巨大潜力，从而促使知识经济飞跃发展。     

现代化教育技术与化学实验教学的整合

目前,有些化学实验教学因受各种客观因素的制约,影响了实验开出率和实验效果。主要表现为:1.教师在讲台上做演示实验,大多数同学对操作过程和实验形成现象看不清楚。2.个别涉及有毒有害物质的实验(在     

培养学生创造力的途径

培养创新能力是我国中小学的薄弱环节,在新课程标准的实施中,也还处于摸索和发展阶段。怎样才能促进学生创新能力发展呢?现谈谈自己的看法。一、观察能激发学生的好奇心和求知欲科学研究开始于观察。科学家法拉第发现的电磁感应,其中一个重要原因就是他那敏锐的观察力。达尔文把观察说成是“通向科学的大门”。因此,观察是获得有关研究对象感性材料的重要手段。1.课外活动是培养学生观察兴趣的起点。课外实验活动的观察是学生创新兴趣自由表现和发展的极佳方式,教师要结合教材引导学生充分利用课外时间,结合生产、大自然实际,有计划地开展丰富多彩的课外实验和科技活动,观察新颖的活动或直观形象的刺激物,真正认识过去生活当中不认识或忽略了的科学常识,发现过去没有注意到的自然现象,从心理上产生求知感。2.观察的方法。观察的目的越明确越具体,效果就越好,若目的不明确,走马观花,学生就不懂得观察的对象是什么,就不会留下深刻的印象。为此,教师要引导学生对观察到的现象做本质的分析,使学生感性认识逐步上升到理性认识。这个引导上升的过程,就是启发探究、分析归纳、抽象概括的逻辑思维能力的培养过程。而实验伴随着多种现象发生,教师要在实验过程中善于引导学生抓住观察重点...     

形势呼唤实验教学改革

发达国家的基础教育是一种以探究为出发点、以试验活动为中心的启蒙教育。其教材课程贴近生活、贴近现代科技，从而可为高等学校输送合格新生，为社会行业输送素质较高的劳动后备军。其高校又成为教学、科研、生产三位一体的科技园区，出人才、出技术、又出产品，人才智力成了产业经济的巨大潜力，从而促使知识经济飞跃发展。而我国基础教育受传统的“应试”教育的统治和影响，从教材课程到教师都习惯沿袭固定、按部就班的灌注方式去教学生。教师将预先组织的知识体系传递给学生，学生被动地听从教师指令，理论背得滚瓜烂熟，但却是高分低能…     

物理仪器的防护与管理

如何克服粗放式的管理模式，搞好物理仪器深层次的科学管理，从而科学规范地使用物理仪器，达到延长仪器的使用寿命的目的。     

谈中学化学药品的安全管理

化学是以实验为基础的学科,药品的使用频率较大,性质不同,且又繁多,若管理和使用不当,容易引起变质、失效,还会产生不良后果。我们在检查学校时发现化学试剂的安全管理,尚未引起足够的重视和认真的研究,这一点从各类学校的化学药品管理和实验教学的实践中都有反映...