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81.
通过比较英式英语和美式英语的差异,可以看出社会文化因素对语言的产生和流传有决定作用,并且通过分析英语的这两大变体,折射了英美的政治经济、社会生活、国家历史、地域文化、各自的文化特异现象等.由于英语本身具有词汇量大、包容性大、表达简洁的特点,英语语言的发展趋势将向着共同语与多样化并存的方向发展.  相似文献   
82.
在所有的文化冲击中,没有哪一种比“美式文化”更为猛烈。看着美国大片,吃着美国快餐,模仿着美式英语的发音——中国的青年一代就在这样的环境中慢慢长大。手擎火炬的自由女神,各种肤色的人群,发达的社会制度——不管是什么,每个人的心中都有一个类型化的美国。而在新闻界,美国  相似文献   
83.
寿春 《初中生》2004,(7M):60-60
熟练运用英语的一个重要方面就是学习并掌握生动、活泼的英语习语。下面,列举10例“星级”美语供同学们欣赏。  相似文献   
84.
随着中外化交流的不断深化,中小学英语教学内容和形式呈现出多样化,教学中遇到了英式英语和美式英语等不同的表达形式。本从中小学英语教学的实际情况出发,对教学中可能遇到的英式英语和美式英语的不同方面进行了分析,使广大师生能在今后的教学中加以重视和研究。  相似文献   
85.
不以英语为母语的外国学习者在学习英语的过程中经常会遇到英式英语和美式英语有差异的地方,并因此而困惑不解,妨碍了其外语学习的顺利进行.有鉴于此,本文对英美语言的差异及其产生的背景作了简要的对栽比和分析,以期帮助外语学习者对英美语言的差异及其成因有一个基本的认识.  相似文献   
86.
《英语辅导》2002,(5):64-64
遇见朋友,如何问他在哪儿工作?以下介绍几种问人职业的说法:What do you do?你是做哪行的?.What is your job?你的工作是什么?Where do you work?你在哪儿高就?What kind of work do you do?你做的是哪一类的工作?  相似文献   
87.
English is a language that is widely used by people all. over the world. But it is a young language. It has a history of only about six hundred years. Since the seventeenth century, by American colonization, English has been the language of the United States.  相似文献   
88.
本以图式理论为基础,分析指出了大学英语听力课中语音教学的重要性和必要性,并结合教学实践,提出了听力课语音教学的难点和重点。  相似文献   
89.
姚素红 《怀化学院学报》2006,25(11):144-147
简明而又系统地论述了美国英语和英国英语之间在语音、词汇和语法方面的差异,并从美国历史变迁和经济发展的视角,分析了产生两种语言差异的主要原因。  相似文献   
90.
美式英语里,有许多常用俚语是由身体部位等字眼构成的,相当生动,形象。掌握它们会使你的语言更地道!  相似文献   
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