浅谈当前西部师专的教师队伍建设

随着招生规模不断扩大,人才总量不足。青年教师人才所占比例较大,且人才流失十分严重。如何盘活现有青年教师人才资源,是学校得以持续发展的关键。     

对新中国成立初期部属高师院校青年教师培养模式的考察

新中国成立初期我国高等院校为了缓解师资短缺的情况,对青年教师的培养工作极为重视,采取了多元化的培养模式。通过对几所部属师范大学青年教师的培养工作的考察,总结了其对青年教师培养的几种模式,如：设置青年教师助教制度,让青年教师担任学生辅导教师;注重专家引领,为青年教师指定资深教师指导;注重青年教师在教学实践中的试教;开设专门的青年教师训练班等。这些措施在当时扩充了我国高等师范院校师资队伍,对当前的青年教师培养工作也具有很好的启示价值。     

令人痛心的“无比欣慰”

一名精神失常的青年教师，在校园内持菜刀当场砍死2名学生，砍伤学生11人、教师5人，之后又持刀胁迫65位学生为人质，与警察对峙数小时。发生如此恶性案件，你能感到欣慰吗?一般人的回答是：绝对不会!然而在我们记的笔下却有，并且还是“县委书记”的“无比欣慰”。     

高职院校青年师资队伍建设探究

分析高职院校青年师资队伍的现状和存在的问题，提出帮助青年教师成长、加快青年师资队伍建设的方法和途径。     

高校工会促进青年教师成长的路径探讨——以中国科学技术大学为例

本文以中国科学技术大学为例,采用访谈等形式对中国科大青年教师进行走访调查,深入了解他们的工作、生活情况,并结合工会的职能,有针对性地提出促进青年教师成长的建议。     

江淮好校长杨燕

每天早晨，马鞍山市师范附属小学校长杨燕都站在校门口笑脸迎接上班的老师，十几年天天如此，即便雨雪天也不问断。老师们说她像孝顺的女儿，平时见到老教师总是嘘寒问暖；她又是知心的朋友，和中年教师有说不完的贴心话；她更像亲切的大姐，对青年教师关心细致入微。熟悉她的人都说她善于赏识有作为的老师，尊重不同个性的老师，宽容偶有缺失的老师。     

信息社会青年教师专业发展路径探析

本文以文献法查阅了中国学术论文期刊网上的关于信息化环境、教师专业发展相关的文献,归纳总结出了青年教师专业化发展的一些行之有效的建议和措施。本文的创新之处在于基于信息社会的特点,总结传统教师专业发展的弊端,结合自己的实践教学经验进行了教师专业化发展的路径探析。     

中职学校青年教师现状及培养策略——以柳州畜牧兽医学校为例

阐述中职学校青年教师培养的重要性,分析中职学校青年教师的职业现状,提出建立机制,搭建平台,创设青年教师成长的良好氛围;注重实践能力和科研能力的培养,提高青年教师队伍整体素质;加强师德建设,提高青年教师育人能力;增强自主意识,提高青年教师发展动力,从而加强中职教师队伍建设。     

我校音乐学院青年教师赵亮喜获“金号奖”

近日，在中国广播电视协会和中央人民广播电台共同主办的“金号2010观众最喜爱的歌手”评选活动中，我校音乐系教师赵亮从数百位选手中脱颖而出，进入全国前26强并荣获“十大金牌歌手提名奖”，与公众熟悉的姚贝娜、谭维维、尚雯婕等同获”“金号”殊荣。     

新建本科院校青年教师专业发展探讨——基于T校的调查研究

作为新建本科院校的生力军,由于受到社会、学校和自身等多方面因素的影响,青年教师在专业发展方面面临着知识结构不合理、自主专业发展意识缺乏、专业发展途径窄化等问题。为此,需要激发教师自主发展意识和专业创新意识,完善教师发展专门机构职能,构建有特色的教师专业发展的校本模式,以适应和满足青年教师的专业发展需求。