从教刚入学的一年级小学生歌唱入手,培养学生的音乐素质

音乐素质是一个人在音乐艺术上得到发展的重要条件。音乐素质主要包含音乐听觉能力、音乐感受能力、音乐节奏感、音乐表达能力、音乐创造能力等。     

关于对新课程背景下初中物理教育的探析

《义务教育物理课程标准》给物理教学提出了新的方向,物理教学水平的提高要选择合适的教学方法。素质教育的理念是我国现代化教育的重点,那么,什么样的教学方法才有助于实现素质教育呢?     

西部少数民族地区高职院校学生人文素质教育策略探析

针对西部少数民族地区高职院校在学生人文素质教育方面出现的问题,提出四方面的人文素质教育策略。     

初中化学课堂生成性教学的策略探究

<正>随着新课标的开展,初中化学课堂教学应该以新课标的标准为基础,有效的采用教学方法,优化教学方式,提升学生素质的全面发展.传统的化学课堂是以教师为中心的教学方式,通过传授化学公式与化学符号,让学生产生对化学的认知.但是在素质教学的环境下,传统的化学教学模式无法满足教学要求,因此需要以现代化教学理念为基础,不断地创新教学方式与教学策略,将相关的知识传递给学生.现代化教学理念下的化学教育应该以学生为基础,构建富有创造力的教学环境,提升学生的化学学习能力与创造性思维,促进学生的全面发展.生成性教学是一种现代化教学理念,为了达到化学教     

社会体育指导员岗位素质应然与实然的调查研究

社会体育指导员作为社会体育发展的主要力量,提升自身的岗位素质成为社会体育指导员健身指导水平的保障。论文主要采用文献资料法、访谈法与问卷调查法,对社会体育指导员应有和实有的品质能力、技能能力、行为能力进行调查,研究认为,社会体育指导员的“应然”岗位素质均得到认可,而“实然”的岗位素质掌握程度不够理想,智能化设备使用能力成为短板,研究能为社会体育指导员在岗位上所应具备的岗位素质提供借鉴。     

＂立体阅读＂需要立体开发

刘彝说：“读万卷书，行万里路。”刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”从这些哲人哲言中，我们可以感受读书的重要性。读书有多种形式，“立体阅读”应该是较为时尚的提法了。所谓“立体阅读”，是指借助多种手段和形式，在不同时段、不同空间，选择不同阅读平台，对读物进行全方位的生态型阅读。学生语文素质培养离不开阅读能力的提升，“立体阅读”克服了课堂阅读局限性，可以有效激发学生阅读兴趣和热情。不管是课内还是课外，教师都不应该成为学生阅读的旁观者，要及时进行学情收集整理分析，针对性加强方法技巧点拨指导，并对学生“立体阅读”中存在的问题进行适当矫正。学生“立体阅读”能力提升，必定为语文学习带来正能量。     

强化和提升主持人即兴口语传播能力——播音主持专业教学改革问题探析

正新技术、新媒体的普及颠覆了很多传统的传播观念,"关系为王"的迅速上位,似乎证明了"内容为王"的时代终结。而作为广播电视语言传播的实现者,主持人的口语传播质量依然没有实质性的提高。对主持人即兴口语组织能力和应变能力的重视,似乎一直停留在"狼来了"的呼声上,缺乏具体、有效的行动,播音主持专业教学重点欠明晰,教学改革依然方向模糊、步履维艰。     

高中教育发展有了新选择

《实施意见》所强调的坚持立德树人、促进学生健康成长的指导思想和基本原则，着力解决“唯分数论”影响学生全面发展、“一考定终身”加重学生负担问题的行动指向，以及完善高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、推进高职院校分类考试等具体措施，加上国家近期加快发展现代职业教育的重大决策，对我国普通高中教育将带来革命性影响。毫无疑问，《实施意见》的出台是一个重要标志和转折。