Who Gets Unemployed, Employed, or Admitted to the Graduate School?——An Investigation of the Employment Situation of College Graduates in China between 2003 and 2009

本研究利用2003年- 2009年北京大学实施的全国高校毕业生调查数据,考察高校学生毕业后发展路径选择的变化趋势及其影响因素.研究发现:(1)随着就业竞争加剧和金融危机所带来的冲击效应,高校学生的毕业后发展路径选择呈现多元化格局,其中继续升学和非传统型就业群体比例增加;(2)高校毕业生中有超过四分之一的群体在毕业后陷入失业困境,其中女性,来自农村地区、家庭社经地位和文化资本积累不足等先致性因素导致毕业生陷入失业困境的概率增高;(3)高校学生毕业后发展路径受到个体特征、所属高等院校特征、劳动力市场发展状况以及宏观社会经济发展环境等多层面因素的影响.     

职业院校职业指导研究现状及对策研究

通过多年的研究与探索,我国职业院校的职业指导工作取得了显著性的进展,但与此同时,我们必须看到,目前许多职业院校的职业指导仍存在严重不足,大部分还只是单纯地把职业指导纳入到德育课程范畴,形式单一,没有取得预期效果。在对职业指导研究现状进行分析的基础上,借鉴国内外职业指导成功经验,开展全程式职业指导的策略,帮助学生正确认识自我,提高职业能力,促进人职匹配及职业稳定。     

高校贫困生的就业“马太效应”分析及对策探讨

在日益严峻的就业形势下,高校贫困毕业生由于经济贫困的制约、心理贫困的影响、综合素质的局限、人际交往的贫乏、社会资源的稀少,这些使得他们的就业道路更加艰难,容易形成贫者更贫的"马太效应"。为了避免负面效应的出现,高校要从课程建设、心理辅导、人文关怀、经费支持、信息畅通等多方面为贫困生创造就业条件,提高就业竞争力,帮助贫困生顺利就业。     

地方本科院校师范生就业的现实危机及对策研究——以泉州师范学院为例

当前,由于师范生供需不平衡、教育管理不先进、就业服务不完善和毕业生综合能力不全面等原因,师范毕业生面临的就业难问题日渐凸显,地方本科院校毕业生就业形势尤其严峻。以泉州师范学院为例,毕业生就业渠道狭窄,对口就业比例低;就业门槛提高,竞争压力加剧;就业质量不高,签约率下滑。针对师范生就业难的问题,地方本科院校要高度重视,拓展就业供给渠道、改革人才培养模式、健全就业服务体系、提高毕业生综合素质能力,形成领导重视、部门支持、人人关心的良好就业氛围。     

宝鸡峡塬上总干98km塬边渠道防汛初探

宝鸡峡塬上总干98km塬边渠道位于宝鸡峡灌区最上游,肩负着下游300万亩农田灌溉、四座发电站和六座水库的引输水任务,渠身沿一百多米高的渭北原坡中部依势而行,所经之处险工险段密布、地质地形复杂,由于当初所建工程防汛系数较低,经过40多年的运行,工程设施老化十分严重,遇到阴雨极容易出现渗水、滑坡等现象,为其迎洪防汛带来了很大的困难,因此是灌区工程管理的关键。本文针对当前渠道防汛中存在的问题,分析了其中存在的主要问题和原因,有针对性地提出了应对措施。     

“超级网银”价格策略与渠道策略探析

该文在简要介绍“超级网银”的基础上,对“超级网银”导入期、成长期、成熟期三个发展阶段的价格策略进行了逐一论述,并从手机银行、电话银行、线上推广和线下推广四个方面进一步分析了“超级网银”的渠道策略。     

深圳服务业发展状况

基于对《深圳统计年鉴》中相关数据的整理,分析了自1979年建市以来深圳服务业发展状况,包括服务业对经济增长的拉动作用、劳动生产率变化、就业带动作用、内部构成变化、区域发展不平衡等五个方面。     

MIMO系统信道容量与传输性能仿真研究

MIMO技术是无线通信领域的重大突破,在不增加系统带宽的情况下,显著地提高系统的数据传输速率和通信质量。该文首先描述了MIMO系统模型,然后对MIMO系统的信道容量进行讨论和仿真分析,最后讨论空时编码技术和对基于Alamouti空时码的系统性能进行仿真分析,从而证明了MIMO系统的优越性。     

新时期高校学生干部就业优势与提升对策

高校学生干部是高校学生管理工作中的一支主力军,同时学生干部的就业问题也面临着机遇和挑战。本文重点分析了目前高校学生干部队伍的就业优势,提出了高校学生干部队伍就业优势的提升对策。     

提高航海类毕业生就业竞争力探析——以钦州学院为例

做好航海类毕业生的就业指导工作,提高他们的就业竞争力,将有利于优化航海人才资源配置,促进我国航运事业的持续健康快速发展。钦州学院2007、2008级航海类专业毕业生由于诸多原因存在就业困难。建议学校狠抓教学改革,加大管理和宣传力度,加强就业指导等,从而提升航海类毕业生就业竞争力。