全文获取类型
收费全文 | 898014篇 |
免费 | 2532篇 |
国内免费 | 7892篇 |
专业分类
教育 | 736044篇 |
科学研究 | 34344篇 |
各国文化 | 550篇 |
体育 | 68057篇 |
综合类 | 33744篇 |
文化理论 | 2260篇 |
信息传播 | 33439篇 |
出版年
2024年 | 3328篇 |
2023年 | 13086篇 |
2022年 | 7445篇 |
2021年 | 12481篇 |
2020年 | 13523篇 |
2019年 | 14028篇 |
2018年 | 7274篇 |
2017年 | 13367篇 |
2016年 | 15829篇 |
2015年 | 26966篇 |
2014年 | 66602篇 |
2013年 | 56815篇 |
2012年 | 69211篇 |
2011年 | 73860篇 |
2010年 | 65049篇 |
2009年 | 64673篇 |
2008年 | 68480篇 |
2007年 | 55022篇 |
2006年 | 44873篇 |
2005年 | 41134篇 |
2004年 | 39784篇 |
2003年 | 36604篇 |
2002年 | 30984篇 |
2001年 | 24839篇 |
2000年 | 21002篇 |
1999年 | 6264篇 |
1998年 | 4050篇 |
1997年 | 2834篇 |
1996年 | 2180篇 |
1995年 | 1585篇 |
1994年 | 1313篇 |
1993年 | 1032篇 |
1992年 | 927篇 |
1991年 | 621篇 |
1990年 | 531篇 |
1989年 | 445篇 |
1988年 | 67篇 |
1987年 | 47篇 |
1986年 | 59篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 43篇 |
1983年 | 57篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 13篇 |
1950年 | 91篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 156 毫秒
151.
教育心理学家认为:为了培养创造性思维,不仅学生要把学习情景看作一个整体呈现出来,而且教师也应把学习情景作为一个整体呈现给学生。一篇课文是语言和思想连贯的一个整体,它既有完整的思想,又有完整的结构。因此,在课文教学时,必须采用整体教学法,把每篇课文的教学分成四个步骤进行。一、SurveyClass(thepreparationofatext).1.学生自读全篇课文,拼读生词,理解课文大意;2.口头完成课后问答题或老师给出的问题;3.划出文中不懂的词、句、语法;4.独立完成或小组讨论老师布置的“talkingpoint.在surveyclass中,学生… 相似文献
152.
153.
滕文荣 《广西教育学院学报》2002,(2):195-198
章分析了中学生产生厌学情绪的原因,提出要消除中学生的厌学情绪,社会、学校和家庭都必须采取相应的措施和对策,齐抓共管,形成合力,才能达到教育的目的。 相似文献
154.
155.
156.
我国现阶段乡村农民体育观念的调查与研究 总被引:8,自引:0,他引:8
采用文献研究、下乡访谈、问卷调查、数理统计、多因素分析等方法,以我国20个省、区、市部分农民(户)为研究对象,对他们参与全民健身、享受体育的现状进行调查,力求探索出一条以城市带动乡村来提高我国整体体育人口比例的道路。研究结果显示:我国9亿农民在富民政策指引下,92%基本解决“温饱”问题。“温饱”之后思什么?农民是否愿意在自己农闲时间中给体育留有一席之地?他们对健康的渴求、精神的愉悦、消费的倾向如何?需要全社会来引导与关注。 相似文献
157.
体育游戏在体育课中有三大应用价值,即内容手段价值、组织建构价值与模式指导价值,各价值分别有不同的表现形式及所需条件。 相似文献
158.
学校体育对中小学生心理健康教育影响作用探讨 总被引:30,自引:0,他引:30
通过文献资料研究、社会调查、专家访谈和比较分析等研究方法,对我国部分地区中小学生心理健康状况进行了调查分析,并运用体育学、保健学、教育学和心理学等学科理论知识与研究成果,探讨了学校体育对中小学生心理健康教育影响的积极效应与促进作用。 相似文献
159.
论大学女生体育兴趣的培养 总被引:9,自引:0,他引:9
从分析大学女生对体育课不感兴趣的原因着手,就女生生理、心理特点出发,探讨提高大学女生体育兴趣的方法。 相似文献
160.
试论北京奥运会前我国青少年的奥林匹克教育问题 总被引:36,自引:0,他引:36
在我们积极准备举办2008年奥运会的时候,我们必须开展奥林匹克教育,尤其是在青少年中应把奥林匹克教育放在十分重要的位置。本文从奥林匹克思想的主线入手,阐述了教育是奥运会最重要的功能,较客观地分析了我国青少年奥林匹克教育的现状,以及在此基础上提出北京奥运会前深入开展青少年奥林匹克教育的对策和建议。 相似文献