创新评价机制点亮美术课堂--对小班化美术评价的思考

课堂评价是小学美术教学的重要环节,是激发学生美术学习兴趣、培养美术综合能力的重要途径。本文指出,当代小班化课堂仍沿用传统大班的美术课堂评价机制,存在很多问题,这严重影响了小班化优势的发挥。为适应小班化要求,应树立“学生中心”的课堂评价观。同时本文重点论述了多元评价方法的实施策略,强调美术评语要有“美术味儿”,以此激励学生,进而增强学生的兴趣和信心,唤醒学生对美术的热爱之情,点亮小学美术课堂。     

体育赛事赞助匹配量表编制与信效度分析

主要采用文献资料法、访谈法等,在获得消费者对体育赛事赞助匹配感知资料的基础上,编制体育赛事赞助匹配量表,并依据项目反映理论,对量表进行项区分度分析。同时采用探索性因子分析和验证性因素分析以检验量表的结构效度,并检测量表组合信度。     

第5届全国大运会田径比赛电子设备配置情况综述

本文通过对第五届全国大学生运动会田径比赛电子设备配置使用情况的总结分析，找出本次大运会与国内１类运动会和国际大型运动会的差距并对今后陕西省办好更高水平的大型运动会，特别是办好１９９９年第四届全国城市运动会提出了建设性意见     

“构建社会主义和谐社会”分析

构建社会主义和谐社会是一个新的提法，如何理解“和谐社会”，它与全面建设“小康社会”有着怎样的联系。怎样构建社会主义和谐社会，其哲学基础何在?这是哲学不得不深而思之的课题。     

基于延迟制造的客户订单分离点定位

通过建立基于成本的定量模型，对生产过程前s-1道工序的成本进行分析，将客户订单中要求的交货期作为约束条件引入模型，依据其不同取值范围得出4种情形下的客户订单分离点（CODP）最佳定位，并在分析4种情形的基础上将CODP最优解用公式表示．同时，分析总成本函数分别为常量函数、单调递增、单调递减、凸函数、凹函数及波浪形函数时的CODP定位最优解，并以实例对模型进行实证分析．     

BFS两次检验的介绍与结果对比分析

BFS是一份心境测量与描述工具。笔者对在国内进行的两次BFS基本信效度检验的结果进行了对照比较与分析，认为该量表具有较理想的理论效度、结构效度和内部一致性。但也存在需要注意的问题。     

数理统计在试卷分析中的应用

应用数理统计方法对考试成绩进行整体分析和四度分析 ,可以对试卷的难易程度做出合理的评价 ,同时结合这种评价方法给出了相关的例子 .     

青少年运动员应激源量表的编制和分析

以心理辅导实践为基础,编制了青少年运动员应激源量表。以169名青少年运动员为调查对象,采用因素分析和相关分析等统计方法,对量表的信度和效度进行检验。结果表明该量表由33个条目组成,包含7个因子,是测量青少年运动员应激源的有效工具。     

我国大科学装置发展战略研究和政策建议

本文是中国科学院综合计划局、基础科学局组织的大科学装置发展战 略研究小组经广泛深入的研究之后形成的政策建议报告简本，主要包括大科学装置在国家发 展中的地位和作用、现阶段我国大科学装置发展战略的构想等内容，重点论述了我国大科学 装置发展中若干问题的研究与政策建议。     

中小民营企业跨越发展的学习机制

本着重讨论了中小民营企业进行技术跨越的学习机制，建立了中小民营企业的学习机制分析模型，在此基础上对泉州市的民营企业作了实证研究，采用非定量的描述冰雹对中小民营企业的学习特征进行了识别，提出一些有意义的观点。