信息技术在初中化学实验教学中的应用分析

我国教育改革正处于深化阶段,传统的化学实验教学受到诸多因素影响,不能满足学生的目前学习需求。当前学生生活在一个多元文化交织且科技迅猛发展的时代,因此更应注重学生学习兴趣的激发以及化学教学质量的优化,应充分发挥信息技术在教学中的作用及优势,将抽象性、复杂性的化学实验变得生动且简单。在基于学生的兴趣点上进行创新,同时也要对反应较快的化学实验进行细节描绘,让学生能够更加充分了解化学的基础知识点,促进学生综合素养提升。     

语文教学板书设计探究

一节成功的语文课,往往离不开成功的板书设计。那么,语文课成功的板书设计有哪些特点？存在哪些问题？板书设计的关键在哪里？本文拟就这几方面的问题进行研究探索。一、明确语文教学板书设计的目的早在１９１２年,当时的教育部就在《师范学校规程》中明确规定,师范学...     

实干 开拓 奋进——记聊城市教委主任宋玉山

聊城市委从去年５月至今年４月开展了旨在规范行业行为,加强职业道德建设和行风作风建设的“行风万人评”活动,评选结果于４月２８日揭晓。聊城市教委被评为“十佳单位”,各县（市）教委在本县（市）的评选中也均被评为“十佳单位”。“教育系统一片红”,在聊城全市,获此殊荣的只有教育行业,联想到１９９４、１９９６年聊城地区两次开展“行风民主评议”,地区教委都被评为后三名之一,被亮“黄牌”,这一荣誉的获得就更加引人瞩目。聊城教育部门为何在短短两年的时间内树起如此好的形象？这不能不让人想起团结向上、富有战斗力的市教…     

财经类院校二外日语教学法的创新研究

本文通过对二外日语教学现状的分析和研究,结合财经类院校学生学习二外的特点及目前教学中存在的问题,提出摆脱传统教学模式,深入研究日语教学法和教学艺术,加强二外日语教学和经济管理类专业知识间的联系等建议。     

多媒体技术在电工电子技术课程教学中运用的“度”

多媒体技术在教学中的运用给教学带来了一场重大变革。说它是一场重大变革是因为：一是运用多媒体教学给传统的教学模式带来了巨大冲击;二是多媒体教学给教学工作带来了许多新的气象,它对于提高教学效果的作用显著;     

创设“问题情境” 培养学生能力

当前生物学教学改革的核心是培养学生的能力，适时在课堂中设置疑问，不失为一种提高学生思维、探究等能力的好办法，下面笔者仅对这个问题谈谈个人的看法。     

英汉修辞与翻译

本文论述了英语和汉语在修辞上各自的特点，讨论了在英汉互译时应遵循的规律。     

基础化学准研究性实验——BaCl2·2H2O中钡的质量分数及硫酸钡溶度积常数的测定

准研究性实验是指在教师指导下的研究性实验.开设准研究性实验有利于培养学生的创新能力.在BaCl2·2H2O中钡的质量分数wBa的测定(重量法)实验中,就沉淀条件对生成的硫酸钡(BaSO4)的沉淀的状态、wBa以及进一步测定BaSO4的溶度积常数(Kθsp,BaSO4)的影响进行了相关性研究.该实验集化学分析和仪器分析于一体,可作为基础化学(无机及分析化学)实验准研究性实验开设.     

八段锦联合有氧踏车对PCI术后患者焦虑、抑郁及心肺功能的影响

目的:探讨八段锦训练联合有氧踏车训练对经皮冠状动脉治疗(percutaneous oronary interventio,PCI)术后患者的焦虑、抑郁情绪及心肺功能的影响。方法:选取首都医科大学附属北京康复医院心脏康复中心2018年2月-2020年1月收治的冠心病PCI后80例患者,随机分为实验组和对照组,对照组给予常规药物治疗及健康宣教,实验组在常规药物治疗及健康宣教基础上给予八段锦训练联合有氧踏车训练,一次训练包括30 min有氧踏车、28 min八段锦训练,3次/周(周一、三、五),持续12周。结果:术后第13周,实验组广泛性焦虑障碍(GAD-7)评分(3.23±1.72)及病例健康问卷(PHQ-9)评分(3.75±1.15)明显低于术后第1周GAD-7评分(4.68±2.86)及PHQ-9评分(4.93±2.76),具有显著性差异(P<0.001);与对照组比较,术后第13周实验组GAD-7评分与PHQ-9评分具有显著性差异(P<0.05);峰值摄氧量(19.84±1.12)ml·min^-1·kg^-1、峰值氧脉搏(12.91±0.72)ml.次^-1、无氧阈摄氧量(12.75±1.21)ml·min^-1·kg^-1、无氧阈代谢当量(4.68±0.56)METs,均明显高于术后第1周,具有显著性差异(P<0.001);实验组差值与对照组差值比较,具有显著性差异(P<0.001)。结论:八段锦训练联合有氧踏车训练能够明显改善患者的焦虑、抑郁情绪以及患者的心肺功能。