基础化学实验教学模式的探索与实践

本文介绍了在基础化学实验教学中,“基本实验—综合性实验—准设计性实验—设计性实验”教学模式的探索与实践。自行设计并研发了集无机合成、化学分析、仪器分析于一体、能较全面地培养学生的综合实验技能的系列综合实验。该教学模式经两年的教学实践取得了较好的教学效果。     

论可编程控制器课程一体化教学的策划与实践

PLC课程是电气专业的一门主要专业课,如何使课程教学与企业需求有机结合,是一个长期困扰的问题.文章从企业实际出发,阐述了在学生的学习目标定位,合理选择教学内容,采用一体化教学方法,充分发挥学生主体作用等方面所进行的策划与实践,并取得了较好教学效果.     

集中供电控制方式的LED照明技术在地铁车辆上的应用

本文介绍了LED照明技术的当前状况以及集中供电控制方式的LED照明技术在地铁车辆上的应用特点。     

巧用多媒体促进数学教学

数学课程不仅应注重科学知识的传授和技能训练,注重将数学科学成就及其对人类文明的影响等纳入新课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新能力以及科学精神的培养。     

初中记叙文课堂教学总结方法

初中记叙文课堂教学总结，可采用练习评讲法，呼应答问法，综前引 后法，提问启思法和归纳示要法等方法，同时，注意把握特点，适应教学需要，巧妙 运用，使总结起到画龙点睛，温故知新的作用，达到激活整体，开拓思路的效果。     

高职院校素质教育指标体系及培养模式设计

高职素质教育模型结构由理论知识与专业知识、专业技能与通用技能、社会规范与心理品质三大部分组成。在具体设计时，模型细分为21个模块，包括公德意识模块、民主法制素养模块、社会习俗意识模块、创新能力模块、审美能力模块等。     

研发基础化学串联实验推进基础化学实验绿色化

研发了两组基础化学串联实验:硫代硫酸钠(Na2S2O3·5H2O)的制备及其质量分数的测定和硫酸铜(CuSO4·5H2O)的制备及其质量分数的测定.该实验集无机制备、化学分析、仪器分析于一体,不仅能较全面地培养学生综合实验技能,而且还能对学生进行绿色化学教育,增强学生的环保意识,从而推进基础化学实验绿色化.     

以读为本 自主学习

新编六年制小学语文教材,重点倡导学生探究、自主、合作的学习方式。那么如何根据这一要求,学好小学语文课呢?现以《草原》一课为例,谈     

信息技术与新课程数学教学的整合与创新

在初中数学教学中教师已经开始广泛应用信息技术辅助教学,信息技术的实施不仅大大提高了教学效率,而且使原本枯燥无味的数学教学变得生动有趣,形象直观,充满动感,充满活力,为培养学生的创新能力开辟了新途径,培养学生运用信息技术进行学习、实践、应用的能力,及创新意识和创新能力。     

如何提高小学数学课堂教学的有效性

向四十五分钟要效率,是广大教师一直追求的目标。那么怎么才能提高小学数学课堂教学的有效性呢对于这个问题,本文将从更新教学目的、创设民主的课堂氛围、把教材与生活实际相联系等方面进行探讨。