提高政治理论课实效性之探析

为了更好地适应高等职业教育发展的要求,全文探讨了在新形势下制约思想政治理论课实效性实现的新情况,提出了增强思想政治理论课实效性的措施.     

小学数学教学中翻转课堂的运用

翻转课堂以学生为中心,能够帮助学生按照自己的进度学习、思考、探究,能够推进学生个性化发展和综合核心素养的养成。因此,文章以人教版六年级上册“圆”为例,从课前准备阶段和课中教学阶段,分析了小学数学教学中翻转课堂的运用。     

小学生英语学习两极分化的成因及对策

一、原因分析 在英语教学中,我们发现学生的英语学习两极分化日益明显.由于种种的原因,同一位老师在同一个班进行课堂教学,从课堂回答问题、作业等反馈来看,学生的学习效果大不一样.学生差距过大的发展影响了整个教学计划的实施.从实践中总结导致学生学习两极分化的原因,主要有以下三方面:     

浅谈英汉习语的文化差异及其翻译

从广义上来说,习语包括成语、谚语、俗语歇后语等。习语是语言的浓缩和精华,是人们在长时间的使用中不断经过提炼而成的固定词组和短句。它短小精悍,严谨意赅,富有浓郁的民族文化特点。本文从文化学的角度来探讨英汉习语中的文化因素并加以比较,从而总结出不同的翻译方法,灵活处理习语的文化因素,具体情况具体分析,真正译出习语的特点。     

浙江省高新园区协同创新体系建设及机制研究

协同创新是当今科技创新的新范式,是提升产业竞争力、区域创新能力的新模式。通过协同创新提升高新园区的自主创新能力、增强园区助推经济社会发展的引擎作用也是国内外学者的研究热点。本文在研究协同创新体系内涵的基础上,提出了富有浙江特色的协同创新体系概念。进而,在调查分析浙江省高新园区内协同创新企业的基础上,分析了该省高新园区协同创新体系建设的现状、运行机制与经验,发现其存在的问题和不足,并提出了提升和完善浙江省高新园区协同创新系统的对策建议。     

社会主义和谐社会与社会主义法治

构建社会主义和谐社会是中国共产党和中国人民在新时期的重要奋斗目标.构建和谐社会必须依靠社会主义法治的推动和保障,和谐社会的构建将提高社会主义法治的质量,健全的社会主义法治与和谐社会互为前提.     

增强高职院校思想政治理论课教学实效性的若干探索

文章针对高职院校思想政治理论课在教学形式、教学手段、师资力量上存在的问题,从提高高职院校思想政治理论课教学实效性的对策入手,在科学设计联系社会实际的教学内容、形成与专业相结合思想政治理论课的教学方法、考评体系等方面进行了论述.     

文道弘扬有先声

中唐文体文风改革的承传路径相当清晰。唐人集序确实从一个侧面反映了中唐复古文学思潮的整个发展轨迹。李华、独孤及、梁肃等人通过在集序之中的理念阐扬使得复古文学思潮得到文人士子的认同和追随,为文体文风改革拓宽空间注入活力,开创了古文写作的一个新的艺术境界。     

大学生心理教育刍议

大学生心理问题主要表现为猎奇求新、逆反偏激、自大浮躁等。这些问题的出现主要是由学生个体与所处环境不相适应造成的。解决这一问题,必须针对大学生的心理状况,因势利导,形成学生、教育者与目标三者的完善结合,培养出既有渊博知识,又有健康心理素质的复合型人才。