网络环境下《中学物理教材教法》自主学习平台的设计与研究

网络环境对以学为中心的自主学习有其得天独厚的土壤。本文力求从网络教育学的全新理论出发,辅以本人参加《中学物理教材教法》微格试教课的授课实践经验,对高师院校《中学物理教材教法》自主学习网站进行探索性的设计和研究。     

中学物理网络协作学习环境的设计及案例分析

本文从网络学习与协作学习的基本理论出发．介绍了网络协作学习的基本理论基础．按照这一思想．结合个人的教学实践经验．设计了一个网络协作学习的教学案例《波的形成和传播》。     

论复杂理论视域中的教学技能内涵

基于复杂理论的基本特征,重新审视基础教育的教学技能问题,发现其中存在不可调和的三大矛盾,基于此,有必要对基础教育的教学技能进行重新界定与梳理,确定三种、九类技能,力求使教学技能具有更大的发展空间与内涵,易于设计和操作实验,追求持续发展的终极目的.     

"选择式"教育实习模式的有效表征及实施策略

本文重点对师范院校教育实习模式进行探讨,尝试构建选择式教育实习模式,并对其内涵、目的、表征与实施策略进行研究与探讨.支持鼓励师范生进行积极的个性化实习选择,力求提升实践层次,在职前阶段提高师范生教师专业化水平.     

河南省高职院校体育文化现状调查与分析

本课题主要运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法和数理统计法等对河南省高职院校体育文化现状进行研究,按照文化结构的层次分别从深层（校园体育精神文化）、中层（校园体育制度与行为文化）和表层（校园体育物质文化）这三个层次以及高职院校体育文化的创造主体,从中筛选出具有代表性的指标对河南省高职院校体育文化现状进行问卷的调查与研究。     

语文阅读教学视阈中的审美特性分析

文章重点对中学语文阅读教学中的审美特性进行分析,界定了阅读教学条4~-F审美特性的概念与内涵,指出其理念性意义。同时,以审美实践为目标,设计了具体的实践策略,关注阅读教学中的审美特性,使学生受到美的熏陶,培养自觉的审关意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力,切实提高中学审美教育的实绩。     

审美理智主义视阈下审美教育的特性及态度分析——以阅读教学为例

从审美理智主义的视角对阅读教学中的审美教育特性进行分析,界定了阅读教学中审美教育特性的概念与内涵,指出其理念性意义。同时,以审美教育的具体实践为目标,关注阅读教学中审美教育特性,培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣,进而培养其审美感知和审美创造的能力。     

水利闸门金属结构防腐处理技术

闸门金属结构由于多种因素的影响,非常容易发生腐蚀的现象,这样的情况下不仅影响了结构的美观性,而且还会影响到使用的安全性也会缩短使用寿命,所以水利工程中金属结构的防腐工作是非常重要的。这既能保证结构的安全性还会在一定程度上降低使用过程中发生的费用。     

浅析武术套路运动定位于项群训练理论的合理性

项群训练理论是我国著名训练学教授田麦久先生的经典论述,这一理论对训练学乃至中国竞技体育的发展都起着指导性的影响。而武术且不分什么套路和散打之分,都有其自身的特殊性。本文试图通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法来探索武术是否适合于这一理论,将武术（套路）定位于项群训练理论中的技能主导类表现难美性项群是否合理进行探讨。