美国融合教育的政策特点与实施效果

美国是融合教育发展较为完善的国家之一,制定和遵循政策是其高标准开展融合教育的一贯原则。1975年以来,美国系列联邦教育法律始终贯彻融合教育理念,其法案中关于融合教育政策演变目标从人本补偿走向全人发展,参与主体实现了权力博弈与责任分担并进,治理结构从扁平形式走向扁平实质,运行机制从制度“面”发展到制度“体”。数年来,在政策推动下,美国提高了融合程度和教育质量、构筑了多元主体支持保障体系、推动了教师资格认证和教育惩戒制度的有效运行。     

秋天的寓言

三段排比的程式,易入俗套,但是,本文以“因为生存,所以休息”将其收束,从而做到了“形散而神聚”。此文还需要升格,一种升格的措施是:注重排比程式的逻辑顺序,“蚂蚁”不居“第二”,以免“未升反降”;排比程式“因为创造,所以休息”中的“创造”二字很妙,可还要在前面的描述中安排植根点。还有一种升格措施是:从三段排比程式中选择其一展开写——或凸显“因为活力,所以休息”,或凸显“因为食物,所以休息”,或凸显“因为创造,所以休息”。     

对会计认识的几个误区

近年来，我国的会计事业获得了巨大发展，会计研究水平不断提高，会计规范体系日益健全，会计的地位也逐步提高，会计专业也已成为具有巨大吸引力的热门专业，从事会计工作和有志于从事会计工作的人才不断增多。但是，整个社会对于会计这一专业性很强的学科仍然存在不少误解，也在客观上使大量从事会计学习和工作的人员对会计形成了一些偏见。纠正和消除这些误解和偏见，是科学地认识会计，真正学好和用好会计的前提。本文将就此阐述有关会计认识中的常见误区，以为广大会计从业人员和学习人员提供参考。一、对会计理论的忽视由于会计是以提…     

Analysis of How Lupe Gomez in <Rain of Gold> Become an Amazing Lady

By analyzing the family and social environment in which Lupe grew up, the writer concludes some reasons for Lupe becoming an amazing person.     

关于社会主义市场经济条件下劳动力商品化问题的思考

本文分四部分,主要说明在社会主义市场经济条件下实行劳动力商品化的必然性和可能性以及实现的意义。从理论上证实劳动力商品化不是产生剥削关系的根源。     

"用天平和量筒测定物质的密度"实验的改进

最新版初中物理第一册《质量和密度》的学生分组实验“用天平和量筒测定物质的密度”仍然沿用了旧教材中的实验步骤：即先测出石块的密度，再测定盐水的密度。看似无关紧要，但笔者在多年的指导学生实验的实践中，发现每次学生在实验完毕后测出的数据中石块的密度基本符合密度表中的数值范围，而盐水的密度却与密度表中盐水的密度不相符合，大多数学生测出的盐水密度都偏小，甚至低于水的密度，问题出在哪里呢？经过分析和以后的多次观察，发现问题的主要症结是在测定石块的体积后，量筒中有残留的水，并且由于量筒较高，底部的残水短时间内…     

不同等级健美操对高校女大学生身体机理的影响

健美操是一种典型的有氧运动,对于促进女大学生身心健康的全面发展具有良好的作用,而《全国健美操大众锻炼标准》是我国高校大学生健美操运动重要的课堂教学和课外锻炼内容。查阅了大量的文献资料并结合日常的教学实践发现,由于《标准》中不同等级健美操有不同运动强度和负荷的原因,不同等级健美操锻炼对女大学生身体成分和心肺功能等的身体机理影响有所不同。研究旨在进一步满足女大学生科学健身的实际要求,明确不同等级健美操对女大学生在改善心肺功能和身体成分等的身体机理的侧重点,以便于女大学生有针对性地选择不同等级的健美操进行健身。     

持有正义、最弱意义的国家与乌托邦--诺齐克个人权利理论浅析

诺齐克在他的成名作《无政府、国家和乌托邦》一书的前言里开宗明义：“个人拥有权利，有一些事情是任何人或任何群体都不能对他们做的，否则就会侵犯他们的权利”。这明确地表明他将权利视为个人行为和国家行为的道德标准以及对个人权利的重视。本文通过详细地论述诺齐克个人权利理论的三大组成部分：个人权利理论的内涵-持有正义理论、个人权利的实现保障-最弱意义的国家理论和个人权利理论的最终发展-乌托邦理论，以此清晰地得出诺齐克个人权利理论的核心和实质。     

革命文化主题课文的学习路径探析

统编语文教材中，革命文化主题课文的教育意义深远。教师要克服实际教学中遇到的困难，以情境、问题和表演驱动教学，点燃学生的红色激情；引导学生联系课文与生活实际，内化学生的红色精神；积极开展拓展性教学活动，升华学生的红色情感。这样，让革命文化主题课文伴学生成长，真正促进学生对红色文化的理解、认同、内化和践行。     

基于360°绩效评估法对汽车服务工程已就业人才的评价研究

采用360°绩效评估法对温州大学机电工程学院汽车专业往届毕业生进行绩效评估,评估结果一方面可以作为企业对本员工全面考核的依据,同时也作为汽车专业建设的效果重要的评价之一.评估结果显示本专业在培养学生工作技能和工作协调能力方面较突出,但在工作创新性以及管理能力上有一定欠缺,总体得分不佳.这给汽车服务类人才培养提供了重要的指导性意见,有助于汽车专业今后培养更加合格的人才.