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101.
借助文献计量学可视化分析软件Citespace(5.3R2),对20世纪90年代以来国内研究者关于中华民族研究发表的2012篇核心期刊文献进行系统分析。本研究呈现了中华民族研究的发文趋势、作者和机构合作网络、关键词共现图谱、文献共被引图谱。聚类分析结果发现,中华民族研究主要集中于中华民族、中华民族共同体、中华民族伟大复兴、中华民族精神、中华民族传统文化这五个方面的主题。这五个主题基本构成了中华民族研究的理论框架,涵盖了中华民族研究的内涵与本质(中华民族及中华民族共同体)、目标(中华民族伟大复兴)与路径(弘扬中华民族精神和中华传统文化),具有很好的研究基础。未来研究中,应注重跨学科的融合研究,构建完善的中华民族理论体系。本研究对中华民族每个主题的研究进展进行了全面梳理,以期为国内研究者提供一份比较系统、全面的中华民族研究知识图谱,帮助读者快速了解当前中华民族研究的最新进展和将来研究的重点方向。 相似文献
102.
103.
侴丽松 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):120-121
一、我国教师专业化存在的问题 我国有一千多万中小学教师,是国内最大的一个专业群体,维持着世界上最大规模的中小学教育。当前我国教师专业化处在低中级阶段,存在的问题主要有:一是从教师的专业知识能力来看,由于现行师范院校课程的没置没有从教师专业化的角度去确定文化知识、学科知识、教育专业知识之间的关系,片面强调各核心专业学科知识的作用,忽视了社会发展的要求和师范院校学生发展的需要。 相似文献
104.
早在1966年,联合国教科组织发表的《关于教师地位的建议》中明确指出,教师职业是一种“专业”。教师专业的要义有二:一是教师工作具有不可替代性,不是人皆可师、人易为师;二是专门从事教育教学学问、技能的研究。 相似文献
105.
106.
108.
1.态度:通过了解我国少数民族,知道各民族是平等、团结、友爱、合作的,培养学生民族自豪感和爱国情感。 相似文献
109.
教育乱收费是发生在近年我国教育界的一大顽症。这一顽症的成因主要是教育资源不均衡、优质名校稀缺、政府投入不足以及监管制度的缺失。而整治教育乱收费必须采取拉网式行动——健全监管机制、制止公办教育产业化、发展民办教育、确保政府教育投入。 相似文献
110.