供需链环境下提高企业订单执行效率之探析

当前阶段的企业生产过程管理中,如何提高订单执行力的研究仍然是一个空白.故针对订单执行力方面,可以借助一种高效执行生产计划的方法,引进先进管理工具思想,从而建立起一套在供需链(Supply Chain)管理模式下的高效订单执行体系.     

全球化背景下的制造业生产调度体系探讨

面对客户随机需求,制造业生产调度系统应促进生产的快速性、动态性和敏捷性。论文以制造业生产调度体系为研究对象,从生产车间调度的目标、方法、手段、资源等基本要素入手,总结了传统生产调度系统在实际生产中的问题,并概括了系统集成视角下的生产调度方法及其改进措施,介绍了不确定条件下生产调度策略及评价指标。运用系统集成的思想,探讨了供需链环境下的制造业生产调度系统模式,最终提出了生产调度系统的集成化、动态化、高效智能化、柔性化和排程可视化等发展方向。     

我国小额贷款公司的评价与发展策略研究

小额贷款公司的信贷业务具有手续简便、机制灵活、放款速度快等特点,在解决中小企业融资难、规范民间信贷、促进中小企业发展中起到了重要的作用,然而,小额贷款公司在机构定位、监管体制、法律依据与核心规则等方面存在的问题却影响其进一步的可持续性发展,因此,政府应该制定相应的法律法规,采取健全制度、改善发展环境以及创新经营模式等一系列措施,促进小额贷款公司更加规范化发展。     

体育新乡贤:概念厘定、时代价值与发展路径

乡贤对新时代治国理政具有重大价值,乡村振兴战略明确提出发挥新乡贤积极作用。提出并界定体育新乡贤这一新概念,探讨价值、思考队伍发展路径。概念界定：新时代参与乡村体育发展的具有乡土情怀、道德高尚、才能卓越,并做出突出贡献的在政治、经济、文化、社会领域的体育或非体育人士。时代价值：（1）创新乡村体育人才机制、推动加快体育强国建设;（2）丰富乡村体育治理主体、降低国家体育治理成本;（3）发挥提供者、组织者、沟通者作用,服务于提升乡村全民健身质量;（4）参与体育非物质文化遗产保护,助力体育非物质文化遗产传承;（5）参与乡村体育教育精准扶贫,推动乡村体育教育全面发展;（6）带动乡村体育产业发展,满足乡村体育消费需求。发展路径：（1）开辟多方渠道凝聚体育新乡贤回归乡村;（2）制定用贤机制规约体育新乡贤合理使用;（3）提供保障措施优化体育新乡贤参与环境;（4）注重激励措施激发体育新乡贤持续动力。     

装备经济管理专业本科教学质量评估研究

科学有效的教学质量评估工作对装备经济管理专业的发展具有重要意义,建立以教学目标为核心,以“知识掌握-能力培养-素质发展”三个层次为基础的本科教学质量评估指标体系,并从评价标准、多元化评估主体和建立内部教学评估的长效机制等方面进行优化,促进装备经济管理专业人才培养工作有序发展。     

基于危险源辨识和风险评价的高校实验室安全管理

针对高校实验室构建了一种基于危险源辨识进行实验室分类、基于风险评价划分实验室级别、依据管理措施及成效开展达标验收的"三位一体"的新型管理模式。这一管理模式的核心是安全管理资源科学合理地分级配置,前提条件是对实验室全方位开展条分缕析的危险源辨识和安全风险评价,着力点在于安全风险防控。     

生产进度跟单员应具备的能力分析

跟单员是客户与公司、公司与生产、生产与客户这个循环关系的连线人,其工作质量的好坏直接影响着公司的服务品质和企业形象。在生产性跟单中,原料的采购、工艺流程与技术、生产进度与质量监控、投入与产出,由于企业性质不同,跟单内容和流程也相应不同,各自有所侧重。在小型企业中,生产跟单员身兼数职,既是内勤员,又是生产计划员、协调员、物控员,还可能是采购员。在中型、大型企业,则代表企业的业务部门向生产制造部门催单要货,跟进生产的异常,跟踪出货。根据跟单的对象和核心事物的不同,可分为生产跟单和外贸跟单,本文主要讨论中、大型企业的生产跟单。生产进度跟单的基本要求是使生产部门能按订单及时交货,使生产进度与订单交货期相吻合,尽量做到不提前交货,也不延迟交货。     

复杂市场环境下的生产计划编排方法及结果分析

在经济全球化的背景下,企业面对国内外市场强大的竞争压力,必须从企业的实际出发,寻求新的计划编排方法,符合企业的现状,以适应复杂多变的市场需求。对于计划的编排以及过程中的调控,市场部应始终处于决策建议和市场产品动态信息处理的核心地位,生产单位的各环节必须服务于、服从于市场需求的基本原则,服从于企业的经营战略,为企业的经济效益服务。     

非线性光纤光学研究型综合实验的设计与实践

非线性光纤光学是光学中广受关注的研究领域和前沿交叉学科。针对光学专业本科生,设计了非线性光纤光学研究型综合实验,内容包括文献调研、自主选题、实验装置搭建、实验结果分析以及实验内容拓展五个部分。实践证明,该研究型综合实验有助于锻炼学生的专业技能、开阔学生的学术视野、培养学生的创新意识和探究精神。