浅析维汉语言中的“同质异陈”现象

中国自古以来就是一个统一的多民族国家,56个民族在这里繁衍生息,每个民族的语言各具特色.在长期交往的过程中,各民族语言中的一些词语出现了"同质异陈"现象.本文拟以维、汉语言为例,对语言中的"同质异陈"现象进行描述和探析.     

从问“孩子最近学习怎么样”谈起

每当学生家长问孩子最近学习怎么样时，我总是一五一十地把学生的最近课堂表现、完成作业、考试成绩等情况向家长说明。可事后静下心来仔细想想，家长和我都忽略了孩子学习以外的其他表现。     

泉州西郊挖掘出古代砖瓦

福厦高速铁路南安丰州段工地挖掘出大量古代砖瓦。前不久,经泉州市海交馆考古部研究人员刘志成现场考证,初步认为这是个“沉睡了千年”的唐宋时期寺庙遗址,它为研究我市古代宗教、风俗提供了重要的实物资料。     

论童书大热背后的问题

近几年,在图书市场整体增速减缓的大背景下,童书出版却"一枝独秀",保持了较好的增长态势。火爆的市场引起了社会多方力量的介入,致使童书出版成为了整个出版业中出版参与度最高、竞争最激烈的板块。然而在大热的市场背后,童书市场现状却不容乐观。童书出版存在经典著作重复出版、作者队伍良莠不齐、出版资源无序竞争、童书资源拥有不均等诸多问题。     

英语词汇策略研究综述

对国内词汇策略研究的文献进行定量和定性分析从研究方法和研究内容两方面综述词汇策略研究的现状、成果及不足,提出一些研究建议。     

激情亚运 动感广州

<正>2010年11月,花城广州将拉开一场激情盛会的帷幕,第16届亚运会将在广州举行!一流的组织、一流的设施、一流的环境、一流的服务,已经昭示着这场体育盛事将精彩无限。这场赛事,也将为这个城市再添狂热与活力     

德国综合理科教材如何体现STS教育

STS教育作为新兴的教学理念正在世界范围内被广泛推广,它体现了一种新的价值观、新的科学观、新的教育观和新的社会观。德国综合理科教材是一本发达国家的优秀教材,它把STS教育思想贯通于全书。本文分析了该教材是如何体现STS教育,以及科学教材中融入STS教育的意义,从而为我国教材编写提供参考,同时也带给我们关于课程改革的启示。     

中小学教育模式:拆毁重建? 还是加固翻修?——问道中国当前基础教育改革

在上个月的本刊特稿中曾写到了引发全球性讨论,聚焦中外众多教育专家和评论者目光的中国虎妈事件(详情请见总第一百一十七期特稿《对孩子的教育:向东?还是向西?》)。殊不知,倘若仅仅只是东西方家庭教育观念的差别,中国虎妈的话题或许还不足以掀起全球范围的大讨论。确切地说,虎妈式教育的含义还可以更广一些,它泛指日常生活中针对孩子所实行的较为严谨、可以施加一定压力,通过长时间的训练以促使其达到预定目标即学业和个人素养达到完美状态的教育方法。从这个意义上来讲,实践虎妈教育的地点可以是在家里,也可以是在学校中。它的类别既包括家庭教育,也涵盖了学校教育,特别是中小学生的教育,因为这个阶段的受教育者需要教师和家长提供更多的指导和示范,倾注更多的心力,让他们在学习文化知识之余也能学会如何处事。那么,就中小学教育而言,身处东西两个半球的人们是否也会像争论蔡美儿的虎妈事件一样,对各自的教育体制和方法产生疑问,有不同的看法和分歧呢?     

浅谈摩擦力

高中阶段，我们已经学了几种常见的力，有重力、弹力、摩擦力，其中摩擦力既是高中阶段的重点，又是难点，学习当中应该把握以下几点：第一应该首先判断是否有摩擦力，其次应该分清是动摩擦力还是静摩擦力，第三摩擦力的方向如何。下面我详细加以解释。