国内图书馆形象塑造研究综述

随着形象意识的不断增强,图书馆形象塑造的议题逐渐引起重视,产生了一大批相关研究成果。本文从图书馆本体、公共关系、传播媒介三个层面,对20世纪90年代以来该课题研究进行总结,以期了解其研究进展概况。     

怎样防止考前综合症

有许多学生由于日夜苦读,用脑过度而引起诸如头昏、头痛、目眩、失眠、记忆力减退、食欲差等一系列“考前综合症”。这些都是过度疲劳所致。这里介绍几种减少疲劳的按摩方法: 一、大脑疲劳。双手指按入发问,就像梳头一样,     

初中语文教学如何布置作业

自我反思、互助合作、专业引领是校本教研的三个基础构成要素.其中,自我反思是校本教研的基础和前提,教师的集体互助合作是校本教研的标志和灵魂,教研人员的专业引领是提高校本教研质量的重要保障.要注意构建教师学习、交流和实践的平台,促进教师的专业成长.     

分层次实训:师范教育人才培养模式的实践探索

运用层次教学理论,按照因材施教的原则,提高数学教育专业学生的职业能力,实行分层实训是高校数学教育实训工作的一个创新.要实施分层次实训,就要建立分层实训的内容体系和模式,并采取相应的实施策略.     

培养写作兴趣 让学生喜欢作文

作文教学必须重视培养学生的写作兴趣,没有了兴趣也就没有了情感,要想写出好作文是根本不可能的。因此,教师在作文教学实践中要注意激发、培养学生的写作兴趣,捕捉瞬间的兴趣火花,让它点燃学生写作的欲望。     

宜丰县一起C群流脑疫情的处置

目的:了解宜丰县石市镇C群流行性脑脊髓膜炎的疫情特征,为今后防治工作提供科学依据。方法:对该次C群流行性脑脊髓膜炎疫情资料、处置情况进行分析。结果:共报告流行性脑脊髓膜炎3例,病例集中在该县石市镇同一小学同一班同一宿舍。结论:该县此次C群流行性脑脊髓膜炎发病为同一隐性传染源,由于疫情处置及时有效,无二代病例发生。应掌握流行性脑脊髓膜炎流行菌群的变化情况,采取有效措施,杜绝类似事件发生。     

探究性阅读，阅读教学中一种重要的学习方式

学习．是从“未知”到“知”,从“不会”到“会”,从“没有”到“有”．从旧的“有”到新的“有”的过程。这“未知”“不会”和“没有”．可能是世上的人都“未知”,都“不会”．都“没有”,也可能是别人“已知、已会、已有”,只是我“未知、不会、没有”。长期以来,学生所习惯的学习过程便是由教材、教师把别人“已知、已会、已有”的东西传授给他们,通常的做法是在教师的训练下一步一步靠近现成的答案,或干脆等教师把答案告诉他们之后。     

初中英语教学中的点滴体会

面对信息全球化的21世纪,面对当前中国英语教学的实际困难和弊端,我们深刻地意识到英语教学需要进行改革创新。当今英语教师首先应改变传统的教学观念,树立新型的人才观;其次要采用探索、研究的教学方法,拓展真诚交流的空间,创设英语语言的环境。素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。那么,如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？     

分式混合运算的思路与方法

分式的混合运算是一个重点．也是一个难点．不少同学碰到一些有关分式混合运算的题目．往往束手无策．下面说说解答这类题目的思路与方法．