上消化道出血49例胃超声影象分析

目的分析上消化道出血胃B超图象特征,探讨B超对上消化道出血及其病因诊断的意义.方法;选择上消化道出血活动期的位院患者49例,分别于空腹及饮水后依次探查贲门、胃体、胃窦、十二指肠及其邻近器官,记录图像,并结合内镜病理及X线结果进行分析.结果49例中.B超检出相关疾病41例,命中37例;检出率及准确率分别为83.7%和75.5%,X线报告32例,命中29例,检出率及准确率分别为65.3%和59.2%,统计分析结果显示该两种检查方法有显著差异(P＜0.05).结论B型超声可作为上消化道出血病因诊断较可靠的方法.     

求解中考选择题错误例析

选择题具有知识覆盖面大、机动灵活、阅卷方便的特点，是中考必考题型．它往往针对数学概念中的“模糊点”、数学知识的“脱节点”和数学运算的“易错点”编拟题目．现结合2004年的一些中考题说明求解此类题出现的一些错误，以引起同学们的高度重视．     

英语教学中的后进生转化

英语后进生的成因比较复杂,主要是学生学习兴趣低、缺乏恰当的学习方法、教师的教学方法单一等。作为老师,我们必须采用丰富多样的教学方式,充分发挥学生的主体作用,使他们排除心理障碍,树立信心,逐渐摘掉后进生的“帽子”。1．激发兴趣,调动学习积极性美国著名教育家布鲁纳说：“最好的学习动力是对所学材料有内在的兴趣,兴趣是最好的老师。”一般来说,后进生学习不够主动,没有持之以恒的毅力,随着知识的增多和难度的加深,他们会觉得这门课乏味、无聊。在这个时候若不注意他们的情绪,他们的成绩就会一落千丈。     

怎样寻找等量关系

列方程解实际问题既是同学们学习的重点．也是一个难点．要突破这一难点,学会寻找等量关系是关键．那么怎样寻找实际问题中的等量关系呢?     

图书馆形象研究的发展方向探析

论文针对图书馆形象逐渐引起重视这一课题,首先总结了国内图书馆形象现状,然后对20世纪90年代以来图书馆形象研究进行评述的基础上,探讨图书馆形象研究的未来发展方向。     

关于高等代数教学改革的思考

高等代数课程是数学专业的主干课程,其课程的教学改革将对整个专业课程的教学质量提高乃至培养目标的实现起着主导作用。本文在分析高等代数教学和学习现状的基础上,为高等代数的教学改革提出了一些参考性意见。     

活动体验·感悟思想·领会策略——对提高“数学广角”教学有效性的思考

“数学广角”作为人教版数学实验教材新增的特色板块．其内容新颖、与生活联系密切。活动性和操作性较强．教与学都有着较大的探究空间．学生对这块内容的学习有着浓厚的兴趣。但在教学过程中．部分教师对教材的编排意图理解不准确．教学目标定位发生偏差．将“数学广角”上成“数学综合实践课”或上成“奥数课”;还有部分教师在教学过程中一味地追求“解决问题”的结果．教学过程过分强调直观．数学思考不够．缺少数学思想方法的渗透。针对上述问题．本人对如何提高“数学广角”教学的有效性作了一些思考：     

赏析生物创新题型

类型一 科学技术类 例1美国《科学》杂志公布的2007年度科学研究十大突破中,人类基因组个体间差异的发现位居榜首。研究人员对数千名患病或无病个体的DNA进行了对比。     

建立中国图书馆学情报学教育指南的构想

文章回顾了20世纪80年代以来国内图书馆学情报学教育的总体发展态势,认为构建图书馆学情报学教育指南势在必行,并研究了图书馆学情报学指南构建的参与主体和原则.     

信息能力研究的基本框架之构建

信息社会中信息能力越来越重要,信息能力研究成为社会热点.为了理顺研究思路,明确研究目标,通过总结当前信息能力研究的概况,提出构建信息能力研究框架.从框架体系上设计了一个研究思路:从横向角度阐述信息能力的概念、特征、组成,及其培育与管理;从纵向角度论述信息能力的形成与发展、功能、作用和影响因素,以及各个层次的相互关系.