心理学视野下的社区体育文化机制研究

社区体育文化的目标是提高社区居民的综合素质,与和谐社区的构建是息息相连的。社区体育重在参与的理念固然有它积极的一面,但在某种层面上却是把锻炼作为一种手段和措施,忽略锻炼主体的精神需求,属于表层结构的价值取向,直接影响居民锻炼的热情和坚持性。因此,需要将表层结构的价值取向,按照＂目标论＂的价值观,转向深层次动因的、能反映＂以人为本＂的体育价值观念。目前,关于社区体育文化的研究主要集中在外在表现形式上,而对于内在核心的观念形态——体育价值观的研究却很薄弱。因此,本课题选取从心理学角度来剖析社区体育文化内在核心的观念意识——体育价值观,同时,运用跨学科知识分析体育价值观、锻炼态度与锻炼行为三者之间的关系,具有很强的理论和现实价值与意义,以期为社区体育的改革发展提供理论参考。     

《资本论》与社会主义市场经济

马克思在《资本论》中对于市场主体、市场竞争、市场体系、市场机制、国家宏观调控等问题，都做出了深刻、精辟的论述。这些论述对于我国建立社会主义市场经济体制有重要的理论指导意义。     

地理课堂有效学习的策略研究

高中地理是促进学生识图能力提升、思维能力发展、理解能力增强的重要学科,对于学生人地协调观念、地理实践能力、区域认知能力、综合思维能力的培养起着重要作用。加强高中地理课堂学习有效性的研究,借助科学指导,消除低效课堂对学生发展产生的不利影响,让学生在有效学习中实现地理综合素养提升,促进地理认知能力发展,是当前高中地理教学中必须关注的重点。     

青少年排球二传手的训练

二传手基本技术动作的训练,是一名优秀二传手成才过程的最初一步,其基本技术动作的规范、正确与否,直接影响到二传手在今后比赛战术配合中的传球质量的高低。着重加强传球手形、手法、手感的训练,而传球手形动作规范,有利于更好地控制球。对青少年二传手技术训练要抓基础,熟练地掌握传球技术,才能在比赛中传出较佳的球,为打出更好的战术配合打下良好的基础。     

浅谈职中市场营销专业教学改革

中职类学校市场营销课程教学现状一直是重理论,缺少实践,这与职业学校的办学宗旨有很大的差剐,反思这些年来市场营销课堂教学中存在着种种问题,根据自己多年来的教学经验,提出了一些教学改革的方法策略。     

“学一导多元互动”模式下的学生管理

开放教育是一种全新的教育形式,其教学模式和管理模式与传统教育相比有其独到之处。江苏电大自1999年参与开展“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”工作以来,逐步形成了具有江苏电大特色的远程开放教育模式—“学-导多元互动”教学模式,促进了教学质量的提高。但怎样引导学生做好“学”与“导”的互动、市县电大开放教育的学生管理工作如何开展等常规工作往往被忽略。单方面强调教师的“导”存在一定的片面性,学生管理工作在教学过程中的作用不可或缺。     

论新疆跨越式发展视域下的人才资源管理

高端人才、复合型人才、高技能人才和创新型人才短缺始终是制约新疆跨越式发展和长治久安的主要瓶颈.要不拘一格的发现人才,使用人才,必须重视在人才资源管理上存在着三个方面的问题,以科学发展观为指导,将人才优先发展作为支撑新疆跨越式发展和长治久安的推手;推进人才体制机制创新,营造拴心留人的人才发展环境;充分发挥高校院校的作用,培养新疆建设的急需人才.     

关于教学论与教学设计的思考

通过对教学论与教学设计存在某些相通与混同现象的思考,得出二者是相互独立的两门学科,不论是学科起源、学种性质、研究对象、理论基础、研究方法还是学科发展方向,它们之间都存在明显的差异.     

社会支持在身体锻炼影响青少年心理应激中的效应分析

目的基于社会支持的心理健康效应和身体锻炼功能的双重效应,以徐州市8所中学的学生为个案。方法运用问卷调查、数理统计等方法,探讨身体锻炼对青少年心理应激的影响效应。结果身体锻炼与心理应激和负性事件呈负相关,与社会支持、正性事件和中性事件呈正相关;社会支持变量的出现,引起了身体锻炼对心理应激解释量和标准回归系数的降低;身体锻炼对社会支持和心理应激具有直接效应,社会支持既可以直接对心理应激起作用又可以间接起到中介变量作用。结论社会支持在青少年心理应激影响机制中充当中介作用。     

高中新课标下数学建模题、开放题的评价功能探析

我们在华南师范大学高凌飚教授的指导下,制定了《必修模块的终结性评价方案》,并依据方案进行了终结性评价。我们发现不同类型的试题对评价学生各方面的能力的评价功能不同,特别是数学建模题、开放题的评价功能对新课标下的学生学业评价有重大意义和作用。