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探究式教学是一种强调学生自主积极投身学习过程的教学方式.在教学中,我们应努力推行探究式教学,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流,获得知识,学会学习.
一、"类比——探究"式教学
在教学中,教师首先要挖掘出类比思想,注意问题设计的结构具体性,以启发引导学生,使学生类比前面已学过的知识,学习新知识,达到探究式学习的目的. 相似文献
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郭昕 《语数外学习(初中版)》2013,(5):59
初中数学几何教材作为数学形象知识的载体,对于提高初中学生逻辑思维能力,培养学生想象力发挥着重要作用,能够真正促进学生几何思维品质的提高。几何教学作为初中数学教学中的重要组成部分,是学生初次接触和认识逻辑体系结构的学科。几何教学对于实现初中数学教学目标有着良好的促进作用。一、初中几何教学中学生思维能力的培养目标 相似文献
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郭昕 《中国科教创新导刊》2009,(5):113-113
如何做好大学生的就业工作,是当前高校学生工作的一个重要问题。本文从就业指导,社会实践,综合素质,就业观,思想与职业道德教育,辅导员的作用等方面提出了一些建议。 相似文献
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台州临海的民间音乐“狮子锣鼓”，是一种以打击乐器为主的器乐合奏形式，有悠久的历史，也面临着失传的危险。其起源已难考证，在民间以师徒相传，有自己的记谱法，乐器有堂鼓、梆板、大锣等，演奏效果热烈，有固定曲牌，逢节日时演出。临海老年大学成立了狮子锣鼓队，但生存制约因素较多，必须得到政府和社会各界的重视，培养新的传人，改善其生存条件，古老的民间艺术才能传承并健康地发展。 相似文献
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本文在多模态理论的视角下,以Halliday的语言三大元功能假说为理论框架,以《新21世纪大学英语综合教程1》(以下称《新21》)为语料,分别从概念功能、人际功能和语篇功能三个不同的层面具体分析文字、图片以及颜色三种多模态符号所表达的意义及其之间的语法关系,解读该教材的页面设计.本文发现在《新21》的页面设计中,非语言符号对语言符号在表达意义和交流方面起到了不同程度的强化或补缺的作用,而且多种模态的融合对外语教学中学习者的语言技能以及语言运用能力的培养有积极的作用. 相似文献
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目前,大多数高等院校公务用车仍旧采用计划经济体制下的管理模式,这种模式带来了一系列潜在问题.针对以上问题,为了适应社会主义市场经济体制的需要,适应学校发展的需要,我校于2008年4月,对校公务用车进行了市场化改革,实行集中统一管理,成立了"公务交通服务中心",开创了学校、教职员工和驾驶员三方获益的新局面. 相似文献
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高校贫困生的发展性心理辅导探析 总被引：1，自引：0，他引：1
郭昕 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(1):93-94
在分析高校贫困生心理现状的基础上,从发展性心理辅导的视角出发,探讨贫困生发展性心理辅导的设计、实施策略、过程控制、教师的角色扮演以及团体心理辅导的开展。 相似文献
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广播媒体曾经作为唯一的电子媒体，走过了辉煌的岁月。但随着信息革命的来临，媒体的生产和传播方式日益更新，新的传播手段和传播平台对传媒产生巨大的影响，广播也面临着前所未有的挑战，广播节目要发展，要做精、做强，就必须树立听众意识、受众意识。 相似文献
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正2015年两会提出了"大众创业,万众创新"的理念。目前,全国各地的许多高校都在积极创建教学服务型大学,课堂教学是大学教育的基本单元,是提高教学服务型大学人才培养质量的重要保证,同时也是教学服务型大学提高办学质量和整体实力的重要保证【1】。本文从课堂教学的小角度切入,探讨服务型教学理念在课堂教学中的具体表现,旨在为服务型教学文化在职业教育创新发展中的作用做出有益探讨。课堂教学作为古老的授课形式多年来累积了丰富的经验,但 相似文献