无悔人生献兰台——记本溪市南芬区档案馆馆长孟宪荣

一个平凡的人在平凡的岗位上,用自己的青春热血创造出不平凡的业绩,这也许是最令人感动的;在南芬区就有这样一个人,她就是南芬区档案馆馆长孟宪荣。她以勤恳、坚韧、执着书写出无悔的篇章。1、学无止境,业精于勤。她曾是一名出色的人民教师,后因工作需要于1979年开始从事档案工作……     

Snort规则的分析与研究

入侵检测系统是传统被动方式的网络安全检测手段的重要补充,它是一种主动、实时、自动检测入侵行为的工具和手段。Snort是国外的一个开放源代码的入侵检测系统。系统分析Snort规则的组成,详细介绍了各个部分的含义。这对于进行入侵检测系统研究,建立自己的攻击特征库都有很大的帮助。     

铜陵市青少年网球运动开展现状及对策研究

网球运动是一项老少皆宜又极具魅力的体育项目,它不仅具有悠久的历史,同时随着社会的进步和人民生活水平的提高,网球运动在世界各地得到了广泛的普及.以铜陵市青少年运动员训练情况为切入点,综合运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和观察法等多种研究方法,深入分析铜陵市青少年网球运动开展状况,以期为铜陵市青少年网球运动的发展提供一定的参考和依据,从而实现铜陵市青少年网球运动的快速发展.     

高等学校学生群体性事件的基本特点和影响

高校学生群体性事件在发生上表现为前期组织的隐蔽性、利益冲突的主导性、迅速蔓延的扩散性等特征;高校学生群体性事件参与主体在身心、思维、情绪、行为方式等方面具有许多的矛盾特征;高校学生群体性事件在行为上表现出自发性、偶然性、现场无组织性、匿名性、失范性、短暂性、无直接利益冲突等特点;高校学生群体性事件在态势上表现的特点有引发的诱因越来越多样,反复性、模仿性、组织性显现,网络作用凸显,社会影响度增大。高校学生群体性事件在社会、高校和高校学生群体3个层面的负面影响,可导致"三输"局面。     

从理论性错觉到实践性本质:对构建人类命运共同体思想若干研究热点的再思考

人类命运共同体思想是新时代马克思主义中国化的理论成果,对这一思想的讨论,学术界提出了"过渡阶段""次生阶段""早期阶段""历史形态"等观点。分析路径主要有两种:一是依循"原始共同体"-"虚假的共同体"-"自由人联合体"的"世界历史"进程;二是以"部落所有制"-"古典时代的公社或国家所有制"-市民社会所有制-共产主义的历史唯物主义原则展开。基于此,仍需对以下基本问题进行再思考:论述这一思想与马克思"真正的共同体"的理论关系,不能按照西方理性主义传统,造成一种理论性错觉,乃至将人类命运共同体解释为从"多"走向"一"的理性化方案。人类命运共同体思想在"人类生存的第一个前提"之处,体现出一种动态性的实践本质,继承并发展了历史唯物主义原则。进一步论述这些问题,对于科学把握马克思主义中国化理论成果与马克思经典思想的内在继承性具有重要意义。     

钟情于实验教学的“老脑筋”——记苍山县二庙乡中学物理教师李希云

在山东省苍山县二庙乡中学校园的西北角,有一座三层小楼,这就是二庙中学1995年建成的实验楼。在实验楼三楼的物理实验室,今年59岁的李希云老师已经辛勤工作了11年。从物理实验     

马克思人学理论的丰富内涵及其当代价值

马克思在对传统人学理论批判反思的基础上,从人的本质、人的价值、人的需要和人的发展等方面,形成了内涵丰富的人学理论。现实的人构成马克思人学理论的出发点。实践思维方式是马克思人学的根本思维方式。深入研究马克思人学理论,对全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会都具有重要的理论和现实价值。     

《汽车实验学》课程教学改革与实践

基于汽车工业发展与我校车辆工程本科专业建设的需要,《汽车实验学》教学实际必须以巩固学生专业理论知识,提高动手能力和组织能力、分析能力、综合能力及创新能力为目标,对课程的教学内容、教学方法、措施等进行改革。     

高校思想政治理论课虚拟实践教学探微

虚拟实践是网络时代人类社会实践的新形态,"90后"大学生是虚拟实践的重要群落。面对教育环境和教育对象的重大变化,思想政治理论课的实践教学必须转换观念、更新形态,探索多种形式的虚拟实践,实现与网络的深度融合与对接,形成网上实践与网下实践互动、互补的新格局,进而激活课堂教学,切实提升思想政治理论课教学的实效性。