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陈思敏 《洛阳师范学院学报》2013,(12):25-28
文化自觉是中国特色社会主义文化自信自强的内在驱动力,是中国特色社会主义文化强国目标得以实现的重要条件。伦理价值观是文化的核心和灵魂,与其相应的公民道德自觉则是文化强国建设的核心驱动力,应成为当代公民道德教育的重要着力点。在文化强国的语境中思忖公民道德自觉培育的问题,必须关注公民的道德主体性,从启蒙公民道德主体的道德认识,强化公民道德主体的道德情感意志,开拓公民道德主体践履道德责任的平台等路径,激励公民道德主体发挥自我修养的主观能动性,从中孕育乃至强化公民道德主体的道德自觉。 相似文献
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和谐社会视野下大学生公民道德责任教育的若干思路 总被引:1,自引:0,他引:1
陈思敏 《福建师大福清分校学报》2011,(1):66-70,90
公民社会的形成及其发展,需要成熟公民。成熟公民需要具备积极践履自身的道德责任。大学生是中国特色社会主义社会一个重要的公民群体,其公民道德责任意识乃至践履程度如何,对中国公民社会的发展有重要意义。在中国特色社会主义和谐社会中,大学生公民道德责任教育的现状如何,前景又如何?这是一个值得研究的话题。本文基于和谐社会的背景,研究当代大学生公民道德责任践履的应然与现状,试图提出和谐社会视野下大学生公民道德责任教育的若干思路,以期改进大学生思想政治教育。 相似文献
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陈思敏 《洛阳师范学院学报》2008,27(1):159-161
全球化的矛盾性对大学生的价值观有显著影响。全球化产生的多元文化的双重属性,影响着大学生价值观的和谐稳定。改进高校德育课程,有利于引导大学生在多元文化中形成正确、丰富、和谐的价值观。 相似文献
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陈思敏 《钦州师专钦州教院学报》1998,13(2):52-54
本文通过分析英汉两种语言的特点,特别是语言形式上的不同之处,论述贡汉互译时如何在译文里突出译文语的语言特征,使译文符合译文语的语言习惯,通欲易懂。 相似文献
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本文对高中思想政治教学中“小组合作学习”的教学法进行了理论和实践的思考。“小组合作学习”不是孤立的一个环节,它包括了学习什么、怎样学习、学习效果如何。于是在情境描述中,本文作者就与“小组合作学习”紧密相关的三个环节进行了重点分析,即视频导入、课堂探究、达标反馈,贯穿了“以情促思、以思促究、以练促悟”的设计理念。最后,又对提高“小组合作学习”的有效性进行了反思总结,作为今后教学的借鉴。 相似文献
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陈思敏 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(1)
生态文明追求的是生态系统整体性的平衡,须面对人与自然、人与社会、人自身的平衡.因此,生态文明不仅仅指示着人与自然的和谐,它所追求的是人与自然、人与社会,人与自身整体和谐的价值体系.现代社会中,我们追求与建设生态文明,理应在这一价值体系的引导下,加强公民生态文明意识的培养,促进国民对与生态文明相符的道德责任的觉醒,并引导公民自觉且积极地践行对自然、对人与社会、对自身的道德责任.而中国古代"天人合一"的思想理论蕴含丰富的生态智慧,启发着公民生态文明意识,并在有效培育公民生态文明意识方面有着丰富的价值启迪. 相似文献
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陈思敏 《钦州师专钦州教院学报》1997,12(1):59-62
本从探讨《高级英语语法》的几则例句的分析方法谈起,由此引出名词短语“省略-替代”转换的概念,并着重分析在这种转换中用于替代的定语结构及转换的强制性或任意性,同时也分析了这种转换的语义作用。 相似文献
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中国现代物流经过数十年的发展,已经迎来了春天,物流事业的发展形势越来越殳好。但目我国的物流企业第三方功能发展的还不完善,如何对现有的设施进进行整合改造来增大收益变的十分重要。利用运筹学中的网络规则知识来解决优化物流配置问题是时下很热门的研究方向。 相似文献
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