雷电对电子信息系统的侵袭及其防护

本文主要介绍了两部分内容,即[1]雷电侵入电子信息系统的途经;[2]电子信息系统的雷电防护。     

中学教师进行数学教育研究的方法

1997年9月,澳大利亚Monash大学的阿兰·毕肖普教授应邀到华东师大数学系进行了为期十天的访问,毕肖普教授原籍英国,曾在剑桥大学三一学院执教二十多年,五年前移居澳洲,他专长于数学教育,研究范围十分广泛,来访期间,他就数学教育研究方法、考试和评价、数学能力、几何教学以及文化、心理学与数学教育等专题作了精采的报告,并对中国数学教育的研究表现出热诚的关注。 临别之际,本刊特邀毕肖普教授为数学教师撰写一篇如何从事研究的指导性文章,他欣然应允,回国后不久,他就寄来了在百忙中完成的这篇稿件,内容深入浅出,极富启发意义,本刊特将其编译刊发,以飨广大读者。     

论全球化境遇中大学生价值观教育的改进

全球化境遇中多元文化共同作用于大学生的价值观世界,影响大学生的心灵和谐。为此,有必要采取措施,改进大学生的价值观教育。要适应大学生的心灵世界,寻求一种应对价值观世界中的“多元性”的教育理念：在多元文化的统一中把握机遇,并用和谐的方式解决多元中矛盾的理念;追求和谐,却不放弃在斗争中强化主流的理念。要秉持适应大学生心灵世界的价值观教育理念,找寻高校德育课程改进的实践路径。     

湖北省众创空间运行模式及效率研究

众创空间是指以创新2.0时代大众创新、开放创新、万众创业的趋势为背景,以互联网为依托,为大众创新创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间的创业服务社区以及低成本、便利化、全要素的开放式新型创业服务平台。研究湖北省众创空间的发展现状及存在的问题,对相关的典型机构进行调研,分析其运行现状及模式,给政府相关机构在管理和政策扶持方面提供参考建议。     

浅谈在汉英互译中如何发挥译入语的语言优势

本文通过分析英汉两种语言的特点,特别是语言形式上的不同之处,论述英汉互译时如何在泽文里突出译入语的语言特征,使译文符合译入语的语言习惯,通俗易懂。     

议题式教学实践的形式逻辑陷阱及其规避

议题式教学是创新思政课堂教学的重要抓手。在“双新”背景下,议题式教学可以聚焦教学核心内容、激发学生学习兴趣,提高教学实效。然而,在当前议题式教学却存在各种问题,如对核心概念把握不准、无法有效突破重难点、忽视培养和发展学生辩证思维等,影响学生掌握知识、发展思维与提高素养能力。如何规避与化解这些问题,需要思政课教师运用教学经验,针对性提出策略方法。     

浅谈在汉英互译中如何发挥译入语的语言优势

本文通过分析英汉两种语言的特点,特别是语言形式上的不同之处,论述英汉互译时如何在译文里突出译入语的语言特征,使译文符合译入语的语言习惯,通俗易懂。     

MANY是多少－－谈语境对模糊词语的制约作用

英语中“many”这个词是一个模糊词,到底多少才是“many”本是一个难以确定的问题,但在一定的语境制约下,“many”所指的数目是有一定的范围的。本文通过论述制约“many”这个模糊词的语义的语境因素、“many”论域的隶属函数及其模糊集约的构建、使用“many”时可能产生的语用失误等问题,尝试用定量研究的方法去探讨语境对模糊词语的制约作用。     

以人为本--企业人力资源的开发与管理

1企业的首要因素--人 人构想了企业的蓝图,人形成了企业的组织,人提供了企业的产品,人维持了企业的发展,以人为本是世界著名企业家们的共识.什么是企业的人?人们经常谈论发明和创新对企业的重要性,如:爱迪生和通用电器公司,比尔盖茨和微软公司,但一项发明创造带来的商机是有限的,2年、5年、20年…….一个企业不能单靠一项发明永存,也不能单靠一个人而发展壮大.这需要企业进行人力资源的开发与管理.这涉及到企业内部和外部,需要进行全面、系统、有机的配合.企业管理的成效,体现在人的忠诚度,人的专业知识和技术素质,人的适应和变革环境的能力,及企业组织结构与环境的融合能力.所有这些都关系企业最具活力的人的潜能得以充分的发挥.