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31.
论体育明星广告的传播原理与策划原则 总被引:2,自引:0,他引:2
运用传播学、广告学的有关原理,分析了体育明星广告的含义与兴起;论述体育明星广告应遵循的传播原理,即品牌叠加原理、两级传播原理和情感映射原理;提出了体育明星广告应符合关联性原则、风险性原则、真实性原则和艺术性原则。 相似文献
32.
体校是产生优秀运动员及体育明星的摇篮,那么做为体校的教练员来讲,无疑担当的是一个“母亲”的角色,俗话说:“母亲是孩子的第一老师,有其母必有其子。”因此可以看出教练员的综合素质对运动员的影响是深远的。 相似文献
33.
我国体育明星广告分析 总被引:1,自引:0,他引:1
采用逻辑分析法分析体育明星广告市场的构建和运营策略.认为应在我国体育明星广告市场的构建过程中进一步健全相关法规,加强人力资源开发,建立和完善体育明星负面影响问责制等.体育明星广告的市场运营应以明星代言与品牌文化的结合为基础、以健康正面的明星形象为保证、以代言广告的真实性和艺术性为生命力、以明星的综合素质为保障. 相似文献
34.
35.
中国的体育市场从没有像今天这样繁荣。打开中央电视台体育频道,伴随着安踏、康威等一大批国产运动鞋的全新登场,体育明星、影星、歌星的纷纷登台,国产运动品牌领域呈现出空前繁荣的景象。虽然让人荡气回肠的雅典奥运会离我们渐渐远去;而雅典开幕式“奥运回家”的精彩场面,运动健儿在更多竞技领域的超越,闭幕式中相约北京的红色幅标和升腾的大红灯笼,北京奥组委明码招贤的广告……却将我们的思绪引向了不再遥远的2008年北京。 相似文献
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37.
陈晰 《体育健康知识画刊》2011,(8):72-77
背景资料:冠军基金资助项目包括"运动员职业发展"和"快乐运动"。其中"运动员职业发展"是一项旨在促进运动员退役后职业生涯规划和发展的长期项目。"快乐运动"是"冠军基金"的另一个重要项目。它以学校和社区为单位,自2009年启动以来,已经培训了近200名体育老师和志愿者,覆盖近10万名青少年。 相似文献
38.
<正>一、问题的提出(一)新课程的目标与要求上海市中小学《体育与健身》课程标准指出:"坚持‘健康第一’的指导思想,强调以学生发展为本,贯彻‘健身育人’的理念,重视激发学生体育健身的兴趣、爱好和运动特长,培养学生良好的学习态度、锻炼习惯和思维品质,培养合作、竞争、进取的品质和民族精神, 相似文献
39.
杨琴玲 《语数外学习(初中版)》2014,(8):34-35
正新课标要求教学应以学生为主体,以学生为本。初中阶段的学生,尤其是刚刚入学的七年级新生,由于家庭环境、学习能力、认知方式及个性等差异,他们在刚入学时有很大的不同。作为一线教师,我们应当尊重学生的这种差异,把他们的个体差异看成其学习上的长处,让每个学生在学习上突出自我的优势,不断地获得自信和学习的动力,把学习当成一种乐趣。差异教学除了体现在课堂上,课后的作业和拓展也是很重要的。教师在教学过程中,应当认识到学生的个体差异性,从认 相似文献
40.
让我们从一次调查开始。谁是你心目中的英雄?我们在每一个不同的年龄段中选择两三个对象,其中有家人,有亲戚,有好友,也有路人。经过统计,我们发现,祖辈心中的英雄常是古代先知、革命党人;父辈偏爱的是战争将领、影视英雄;“80”“90”一代喜欢个性鲜明的青年代表、社会人物,而青少年则更倾向于体育明星或艺界红人。 相似文献