对钢琴演奏风格的探讨

风格问题是一个十分复杂的课题。它与演奏技能同样重要。风格作为一种文化的趣味，在正确的演奏基础上是不可缺少的。即使在基础教学中，技术也绝对代替不了风格文化的概念，而风格概念的树立则为音乐审美情趣的多样化及音乐审美修养的提高打下良好的基础。     

数学思维能力培养小议

1．重视概念教学，为思维能力的培养提供智力支持。 一切思维活动必须以丰富的知识经验为依据，以概念为基础，通过逻辑推理的方法来进行。数学概念对学生数学知识的获取、能力的提高、思维的发展起着决定性作用。因此，教师在教学中首先要使学生搞清概念的来龙去脉，明确概念的内涵与外延。对易混淆或相近概念要通过对比，找出其共性和个性；重点概念应通过思维的深化更深入地理解其内涵与外延，     

关于编辑的概念及其含义

编辑有几种不同的概念，有作为人员名称的编辑、职业名称的编辑、职务名称的编辑和责任编辑。作为人员名称的编辑的概念一般专指从事编辑工作的人；而作为职业名称的编辑是指编辑工作这一职业的简称；作为职务名称的编辑是指编辑人员中具有中级专业技术职务者；而责任编辑则是指全面负责某部书稿或某一版面、某一作品等编辑加工全过程，并具有独立发稿能力、对编辑出版该作品起主导作用，并对该作品的社会效益和经济效益负主要责任的编辑人员。上述编辑的概念，可分别适用于人员、职业、职务指称和确定编辑人员在作品编辑工作中的地位。     

内隐学习研究的现状及问题

内隐学习是一个新兴的研究领域。Reber首先提出内隐学习概念，近年来对内隐学习又有了新的界定。内隐学习有五个特性：自动性、抽象性、理解性、抗干扰性、三高特征。内隐学习的研究方法包括：人工语法、视空概念、概率学习、序列反应时任务。近年来对内隐学习的潜在机制有了很多全新研究成果。     

数学概念的教与学

对数学概念的教学从引入概念到如何理解概念,以致准确的运用概念等几个方面阐述了自己的观点。     

一类函数的值域的几种求法

求解这类函数的值域,有初等方法,也有高等数学分析方法.在高等数学观点的指导下,探析出了七种求法.     

导数应用举例

导数应用很广泛，如可证明函数等式、不等式及判断函数图象对称性等等。