创设教学情景 提高课堂效率

所谓情景教学,就是教师在教学活动中通过利用直观的教具模型、丰富的多媒体素材、生动的角色扮演等方式创设一定的交际情景,把枯燥无味的语言知识讲解和死记硬背的学习模式变成生动活泼的课堂教学活动,使学生身临其境地感受和理解语言知识。通过情景创设,让学生在生动的交际情景之中学习语言知识,理解情景所传递的信息,激发英语学习的兴趣和热情,从而有效地提高课堂效率和教学质量。那么在初中英语课堂如何进行情景创设呢？     

档案整理结构研究

档案整理的结构能够决定其本质和功能,本文引进结构的思想和方法,研究档案整理的结构,试图从本质上解释档案整理的本质以及档案的本质属性,从而对现代档案学中的一些问题做出更本质层面的解释.     

熟语与时尚词语的多元比较

"熟语"在《现代汉语词典》中的解释是:"固定的词组,只能整个应用,不能随意变动其中成分,并且往往不能按照一般的构词法来分析,如,慢条斯理、无精打采、不尴不尬、乱七八糟、八九不离十等."     

浅议德育与化学教学

一、通过我国的化学发展历程进行爱国主义教育 我国是一个历史悠久的文明古国,对人类的文明做出过巨大贡献。结合高中化学教材,讲述我国古代的化工工艺是世界最早发现、发明或创造的资料。     

英语课堂教学改革与创新教育

创新教育已成为当今整个教育界研究的重要课题.实施创新教育的主阵地是课堂,因此,改变旧的观念、改革旧的课堂结构、创立新型的教学模式,必将成为创新教育的核心.为此,我做了一些创新教育实验,现简要介绍一下本人的一些具体做法及体会.     

积极心理学:建构物理幸福课堂的有力抓手

<正>由于应试教育的压力和学生个人心理特征的影响,在今天的农村课堂上,学生普遍存有消极心理。这不能不引起广大教师的重视,针对这种情况,教师有责任运用积极心理学的观点和孩子们相处,诱发他们身上积极向上的情绪,提升学生在课堂学习过程中的幸福度。为此,笔者努力探索积极心理学,在课堂教学中的运用,尽可能营造不错的课堂氛围,以提升师生在教学过程中的幸福感,下面介绍笔者的尝试。一、心存宽容,思想上认识幸福     

爸爸的肩膀

爸爸平时工作很忙,很少有时间陪我。 但是爸爸非常爱我。 从小到大,让我最快乐的一件事,就是骑在爸爸的肩膀上。我们把这叫“骑马朵朵”。每当我被爸爸举着骑在他肩膀上时,我觉得自己一下子长高了,高兴地大叫起来：“看,我比你们所有人都要高!我再也不是矮冬瓜了!”我在爸爸的肩上手舞足蹈,穿着鞋子的脚在爸爸的衣服上擦来擦去,很快就把爸爸的衣服弄成了“迷彩服”。但爸爸一点也不在乎,还对着我哈哈大笑。     

对外汉语教学中的任务型教学法理论实践

任务型语言教学已在国外的语言教学中得到广泛实施。在我国的语言教学实践中,此法真正实现了以学生为中心,发展了学生的自主学习能力,但在理论上仍不够完善,在实践中还面临很多困难。本文结合当前对外汉语教学现状,在分析与评价的基础上,探讨如何将任务型教学法理论与对外汉语课堂教学实践相结合。     

高校复合型图书馆的参考咨询服务模式探讨

复合型图书馆是高校图书馆发展的必然方向.由于复合型图书馆馆藏资源结构的变化,其参考咨询服务的对象、服务方式和服务内容都将发生相应变化.参考咨询服务由单纯的信息服务模式转变为知识服务模式.运用知识管理的模式开展参考咨询服务,注重“以人为本”,发挥高校图书馆在知识创新领域的重要作用.     

对我国高校推行本科生导师制的几点思考

小学班主任工作是小学教育教学工作的重要组成部分。做好小学班主任工作对小学生的健康成长是大有裨益的。那么,如何做好班主任的具体工作呢？